（2012•淮南二模）I、某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/04/28 18:52:43

（2012•淮南二模）I、某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中，实验开始时测定CO2相对含量．12小时后再次测定．实验结果如下表．

组别	温度（℃）	光照强度普通阳光（%）	开始时的CO₂相对含量	12小时后的CO₂相对含量
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	52	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.277

（1）该实验的自变量是______
（2）第1组实验中植株产生ATP的场所是______．
（3）若将第7组植株快速移至第2组的实验条件下，C₃化合物的含量将______．
（4）第6组植株12小时内叶绿体吸收CO₂的相对量是______（保留小数点后三位）
（5）从表中数据可以得出的结论是：______．
Ⅱ、1987年大兴安岭发生特大森林火灾，焚毁所有林木．该地区25年没有人类活动干扰，经过演替形成相对稳定的森林生态系统，请回答下列问题：
（1）火灾后，群落的演替类型是______．整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是______（增加/减少/不变），生态系统的______稳定性提高．
（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是______．
（3）调查人员在该地区发现了人参苗、黑木耳、矮鹿、东北虎等多种生物．请写出以上生物构成的营养结构______．
（4）野生东北虎多在夜间活动，尤以清晨和黄昏活动最为频繁，影响其活动规律的信息种类是______．
（5）该生态系统生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外，还能够提供给______和流入______．

解；Ⅰ（1）分析表格知，该实验的自变量是光照强度．
（2）第1组实验中光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，所以植株产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．
（3）将第7组植株快速移至第2组的实验条件下，光照强度减弱，光反应减弱，生产的ATP和还原氢减少，还原三碳化合物的量少，剩余三碳化合物的量升高．
（4）叶绿体吸收CO₂的相对量是实际光合作用，实际光合作用=净光合作用+细胞呼吸=（0.35-0.28）+（0，368-0.35）=0.088．
（5）从表中数据可以得出的结论是25⁰C条件下，一定范围内，光合作用随光照强度增强而增强．
Ⅱ（1）火灾后，群落的演替类型是次生演替．群落演替的过程是物种逐渐增加，生态系统的抵抗力稳定性逐渐提高的过程，所以整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是增加，生态系统的抵抗力稳定性提高．
（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是加快有机物分解，促进物质循环．
（3）调查人员在该地区发现了人参苗、黑木耳、矮鹿、东北虎等多种生物．请写出以上生物构成的营养结构人参苗→矮鹿→东北虎．
（4）野生东北虎多在夜间活动，尤以清晨和黄昏活动最为频繁，影响其活动规律的信息种类是物理信息．
（5）该生态系统生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外，还能够提供给分解者和流入下一营养级．
故答案应为；
Ⅰ（1）光照强度（2）细胞质基质和线粒体（3）升高   （4）0.088   （5）25⁰C条件下，一定范围内，光合作用随光照强度增强而增强
Ⅱ（1）次生演替   增加    抵抗力稳定性
（2）加快有机物分解，促进物质循环   （3）人参苗→矮鹿→东北虎
（4）物理信息     （5）分解者     下一营养级

（2013•山西二模）某科学工作者为探究西红柿生长的最适光照强度，设计了如下实验首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均西红柿的生长过程! 西红柿的生长特点西红柿的生长过程是怎么样的西红柿的生长过程!求回答? 西红柿的生长过程! 求答案? 为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同将生长状况相同的某种植物的绿叶等分为四组,在不同温度分别暗处理1h,再光照（光照强度相同）；高二生物将生长状况相同的某种植物的绿叶等分为四组,在不同温度分别暗处理1h,再光照（光照强度相同）；为探究光照强度对光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，在25℃条件下进行了一系列实验，实验数据见表．下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验,请补充完整.1)材料和用具:盆栽探究光对植物的生长方向的影响（设计实验）