作业帮小鸟 你飞向何方
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 17:44:38
小鸟 你飞向何方
17．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书,文章也是围绕这一线索展开的.在下面的横线上填上恰当的词语,概括事件发展的过程.(2分)
失书 → → →得书
18．题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵,联系全文写出小鸟象征了什么.（4分）
19．作者在第③段中展开想象,描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情,其作用是什么?（2分）
20.阅读⑦～（11）段,找出文中画线的语句,按要求完成下表.（4分）
画线语句 人物描写方法 人物形象特点
A 语言描写
B
C
D 外貌描写
21．分析下面加点词语或句子在文中的表达效果.（4分）
（1）一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,竟是《飞鸟集》!
（2）她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……
22.十年之后,作者与小姑娘在旧书店再次相遇.请发挥想象,写出他们相遇时的情景.（100字左右）（4分）
17.答案：找书 争书（意思对即可）
评分：每空1分,共2分.
18．答案：小鸟既象征《飞鸟集》,又象征小姑娘,还象征了作者追求的美好事物.
评分：答对一个要点得2分,得满4分为止.
19．答案：借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残,表达了作者内心的愤怒.
评分：2分,意思对即可.
20．答案：B神态描写 C动作描写 纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
评分：描写方法每空1分,共2分；人物形象特点答对一个得1分,得满2分为止.
21．答案：（1）表现了在特定时代,作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情.(2)运用比喻和排比的修辞手法,表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美.
评分：每题2分,共4分.意思对即可.
22．答案：略.
评分：可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分.共4分.
失书 → → →得书
18．题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵,联系全文写出小鸟象征了什么.（4分）
19．作者在第③段中展开想象,描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情,其作用是什么?（2分）
20.阅读⑦～（11）段,找出文中画线的语句,按要求完成下表.（4分）
画线语句 人物描写方法 人物形象特点
A 语言描写
B
C
D 外貌描写
21．分析下面加点词语或句子在文中的表达效果.（4分）
（1）一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,竟是《飞鸟集》!
（2）她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……
22.十年之后,作者与小姑娘在旧书店再次相遇.请发挥想象,写出他们相遇时的情景.（100字左右）（4分）
17.答案：找书 争书（意思对即可）
评分：每空1分,共2分.
18．答案：小鸟既象征《飞鸟集》,又象征小姑娘,还象征了作者追求的美好事物.
评分：答对一个要点得2分,得满4分为止.
19．答案：借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残,表达了作者内心的愤怒.
评分：2分,意思对即可.
20．答案：B神态描写 C动作描写 纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
评分：描写方法每空1分,共2分；人物形象特点答对一个得1分,得满2分为止.
21．答案：（1）表现了在特定时代,作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情.(2)运用比喻和排比的修辞手法,表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美.
评分：每题2分,共4分.意思对即可.
22．答案：略.
评分：可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分.共4分.
阅读短文--小鸟,你飞向何方
小鸟,你飞向何方的阅读答案
小鸟你飞向何方一道阅读题.
《小鸟,你飞向何方》、《梦幻视觉“水立方”》阅读答案
求一篇赵丽宏的散文除了松风、山雨、小鸟,你飞向何方.其他的赵丽宏散文都可以短一点的,不要超过1500字.
小鸟,你飞向何方 《飞鸟集》是作者非常喜爱的书,文章也是围绕这一线索展开的.在下面的横线上填上恰当的词语,概括事件发展的
小鸟飞向蓝天怎么扩句
指南针在太空中指向何方
一只小鸟从太阳飞向地球用了两年它又从地球飞向太阳 你猜它用了多长时间?为什么
1栋房子旁边有三只小鸟,有一只小鸟叼着一个东西飞向其它小鸟.猜成语
我的小鸟又飞向了天空.英语怎么说
偶遇流星划天际,茫然不知向何方词解