某班同学以“建设美丽中国”为主题，开展探究性学习。阅读材料，回答问题。

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：政治作业时间：2024/05/01 00:10:22

甲组同学从网上查找资料，发现许多国家经济发展都经历这样一个过程（见上图），同时获知国家经济发展水平提高、技术进步、居民环境质量需求升级等是降低环境污染的重要因素。他们认为，我国已进入工业化中期，建设美丽中国，需要推动环境污染的“拐点”尽快到来。
上图反映了什么经济现象。并说明降低环境污染的因素是如何对“拐点”尽快到来起促进作用的。（10分）

人类活动对环境都有污染（或在经济发展的不同阶段，人类活动对环境的影响不同；工业化之前，对环境的影响较小）。随着经济的发展，工业化初期，对环境的污染程度由低趋高；工业化中后期，环境污染由高趋低；工业化基本完成之后，对环境的污染降到环境容量以下。

经济发展水平提高，国家财政收入增长，保障对环境保护的财政支出，增强自主创新能力，推动产业结构优化升级；技术进步能提高资源的使用效率，降低污染排放，削弱对环境的影响；居民环境质量需求升级，能带动环保的出现和成长，减缓环境恶化。

某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。回答以下问题。探究问题一：东西方历史发展的异与同（38分）某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。七年级(2)班开展以我爱我家为主题的综合性学习活动,请你参与其中,回答下列问题. （2013•江西模拟）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（2014•黄冈模拟）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：衡水中学高一某班的同学们在学习“经济全球化”时，以“全球化与中国经济”为主题进行了探究性学习，搜集到如下的信息。请你参与某学校高三（2）班学生开展课题为“走进低碳生活、发展低碳文化、加强低碳合作”的探究性学习活动，获得大量的感性材料。阅读是学生学习生活的一部分.为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列要以探究性为主题的论文 “美丽中国”凸显了生态文明建设与经济，政治，文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。材料一:高一1班同学以“建设你所在的班级近期将开展一次以“低碳生活”为话题的班会活动，请阅读文字材料并回答问题。某班以“实现社会公平，共享改革成果”为主题，收集到下面信息，以小组为单位展开探究性学习。学生在探究的过程中，发现发达国家