作业帮比较阅读下面两个文言语段，完成后面的问题。
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 16:56:33
| 比较阅读下面两个文言语段，完成后面的问题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识 ① ，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【注释】①文不识：人名。 1．解释下列加着重号的词语。 （1）无从 致 书以观 致______________ （2）从乡之先达执经 叩 问 叩______________ （3）色愈恭，礼愈 至 至______________ （4）邻舍有烛而不 逮 逮______________ 2．下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（ ）和（ ） A．每假借于藏书 之 家 B．送杜少府 之 任蜀州 C．然后知松柏 之 后凋也 D．予独爱莲 之 出淤泥而不染 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ________________________________________________ （2）愿得主人书遍读之。 ________________________________________________ 4．两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字） [甲]____________________________________________ [乙]____________________________________________ 5．从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可） ________________________________________________ |
1．（1）得到（2）请教（3）周到（4）及，到
2．C和D
3．（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。
（2）希望能够读遍主人的藏书。
4．[甲]抄书求师 [乙]凿壁偷光
5．刻苦学习博览群书。（得到他人的帮助）
2．C和D
3．（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。
（2）希望能够读遍主人的藏书。
4．[甲]抄书求师 [乙]凿壁偷光
5．刻苦学习博览群书。（得到他人的帮助）