作业帮记叙散文(记叙散文)
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 00:34:46
：记叙散文怎么写？
解题思路： 所谓记叙性散文,是以记人、叙事为主的一种文学体裁,它通过对人物经历、言行、事件发展变化的描述和对场面、环境变化的摹写,来传情达意。具有选材自由、侧重写实、笔法灵活、语言优美等特点。
解题过程：
记叙散文:
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。
另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景物，除一些风土志以外，主要是游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融。
记叙性 散文写作注意：
一、材料：真实。
允许进行修饰，在真实的基础上进行补充、加工、删改。
二、主旨：取向正确/有真情实感。
所谓取向正确，是要求作者爱该爱的，恨该恨的，批判社会所不能容忍的，赞扬社会所认可的。在这个基础之上，再来抒发自己的真情实感。因为文章一经写成，就成了社会产物，那么写作者就要对社会负责任，我们对真情实感的理解不能太狭隘，太个性化。
三、成功的关键：
1、场面。不强调把过程写得很清楚，只要求会选择典型场面，写好一个个场面。
2、细节。运用细节描写将细小的行为、语言、神情、心理等写生动、具体。
3、感性与理性的融合与统一。记叙文往往是以情动人，大多数同学以为写记叙文就是写一件事，事件写完文章就结束了。这样只是在感性的层面滑动，没有理性的深度，只有上升到理性的高度文章才更有感染力。
范文：
农村的秋
农村的初秋永远那么迷人，不仅因为那黄灿灿的麦头，那一抹由绿边黄的色彩，还有那高挂枝头妖艳如佳人的桃。每当那一屡屡清爽的秋风穿过我的衬衫，我就开始怀念那时临家院中的桃，尽管母亲抱着一大箩筐又大又嫩的桃大老远从乡下给我送过来，吃起来总没小时候跟在哥哥屁股后面偷到的临家桃子那样甜那样蜜。
忘不了那桃的甜蜜，也忘不了母亲的叮咛和嘱咐。母亲从小就给我们留下的，我们现在一直都很受用，也许，那将是一辈子……
小时候，最喜欢的就是秋天了，那时候，我老是跟在哥哥的后面，趁着家人不在就跑到临家偷桃，每次，都是被骂的狗血喷头，回到家，还少不了母亲的一番唠叨。就这样，我们哥两个还老是去，从来没有过的矜持，也许是那桃太迷人了。
记得有一次，被我们惹急了的邻居竟然狠下心来砍掉了那棵粗壮的桃数，同是也砍掉了我对秋天的怀念。后来，母亲从街市上买了几株桃树苗，在屋千屋后栽了个遍，没过几年，我们家的桃树也结出了桃子，此后，每逢秋天，在枝头挂满桃子的时候，临家的孩子就在桃树下渴望，每每见到他们，我就想到几年前的我，于是我便把他们都赶了出去，以解我“心头之恨”，这时，妈妈就在一旁训斥我做人不该这么苛刻，邻里之间要和睦相处，你小的时候人家又不是没给你吃过桃子，你还记得那次你从桃树上摔下来，人家还给你送来了一蓝子的桃子呢。（反正我是不记得了，至于有没有，随妈妈说了算——）妈妈总是这样，从来不跟别人计较，这不，他还摘了一大篮又鲜又嫩的桃子让我给邻居家送过去，……小的时候，我一直搞不懂妈妈这样到底是为了什么，难道妈妈怕他们？现在，我也长大成人了，才发觉我一生最大的财富竟然就在身边……
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
记叙散文:
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。
另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的一类，这种散文描写一地的景物，除一些风土志以外，主要是游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又不是照相似的实录，而是作者融情于物，达到情景交融。
记叙性 散文写作注意：
一、材料：真实。
允许进行修饰，在真实的基础上进行补充、加工、删改。
二、主旨：取向正确/有真情实感。
所谓取向正确，是要求作者爱该爱的，恨该恨的，批判社会所不能容忍的，赞扬社会所认可的。在这个基础之上，再来抒发自己的真情实感。因为文章一经写成，就成了社会产物，那么写作者就要对社会负责任，我们对真情实感的理解不能太狭隘，太个性化。
三、成功的关键：
1、场面。不强调把过程写得很清楚，只要求会选择典型场面，写好一个个场面。
2、细节。运用细节描写将细小的行为、语言、神情、心理等写生动、具体。
3、感性与理性的融合与统一。记叙文往往是以情动人，大多数同学以为写记叙文就是写一件事，事件写完文章就结束了。这样只是在感性的层面滑动，没有理性的深度，只有上升到理性的高度文章才更有感染力。
范文：
农村的秋
农村的初秋永远那么迷人，不仅因为那黄灿灿的麦头，那一抹由绿边黄的色彩，还有那高挂枝头妖艳如佳人的桃。每当那一屡屡清爽的秋风穿过我的衬衫，我就开始怀念那时临家院中的桃，尽管母亲抱着一大箩筐又大又嫩的桃大老远从乡下给我送过来，吃起来总没小时候跟在哥哥屁股后面偷到的临家桃子那样甜那样蜜。
忘不了那桃的甜蜜，也忘不了母亲的叮咛和嘱咐。母亲从小就给我们留下的，我们现在一直都很受用，也许，那将是一辈子……
小时候，最喜欢的就是秋天了，那时候，我老是跟在哥哥的后面，趁着家人不在就跑到临家偷桃，每次，都是被骂的狗血喷头，回到家，还少不了母亲的一番唠叨。就这样，我们哥两个还老是去，从来没有过的矜持，也许是那桃太迷人了。
记得有一次，被我们惹急了的邻居竟然狠下心来砍掉了那棵粗壮的桃数，同是也砍掉了我对秋天的怀念。后来，母亲从街市上买了几株桃树苗，在屋千屋后栽了个遍，没过几年，我们家的桃树也结出了桃子，此后，每逢秋天，在枝头挂满桃子的时候，临家的孩子就在桃树下渴望，每每见到他们，我就想到几年前的我，于是我便把他们都赶了出去，以解我“心头之恨”，这时，妈妈就在一旁训斥我做人不该这么苛刻，邻里之间要和睦相处，你小的时候人家又不是没给你吃过桃子，你还记得那次你从桃树上摔下来，人家还给你送来了一蓝子的桃子呢。（反正我是不记得了，至于有没有，随妈妈说了算——）妈妈总是这样，从来不跟别人计较，这不，他还摘了一大篮又鲜又嫩的桃子让我给邻居家送过去，……小的时候，我一直搞不懂妈妈这样到底是为了什么，难道妈妈怕他们？现在，我也长大成人了，才发觉我一生最大的财富竟然就在身边……
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略