作业帮浅议如何促进当代青年成长成才的意义
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/28 12:14:35
浅议如何促进当代青年成长成才的意义
摘要：培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人,首先必须加强青年思想政治教育.在现时代,坚持用马克思主义的最新成果武装教育青年的意义,实质上就是以科学发展观引领和促进青年成长成才,把广大青年团结在党的周围,坚定不移地跟党走中国特色社会主义事业的道路.
关键词：当代青年；马克思主义中国化；科学发展观；青年成长成才；共产主义信念
Abstract: Trains and accomplishes billion cause of building up socialism's constructor and the successor, must first strengthen the youth Ideological and political education. In the present time, insisted that with Marxism's newest achievement military educate youth's significance, materially is eagerly anticipates and promotes the youth by the scientific development concept to grow matures, unites the general youths in party's periphery, takes the cause of socialism with Chinese characteristics's path steadfastly with the party.
key word: Youth of the period; Marxism Chinese; Scientific development concept; The youth grows matures; Communism belief前言“关注青年就是关注未来,拥有青年也就拥有未来”,加强对青年问题的研究,促进青年成才,已成为社会关注的焦点.在我国,由于社会转型和深刻变革,不仅给人们带来了思想认识上的猛烈冲击,对青年人的世界观、人生观、价值观更是造成了不可忽视的影响.马克思主义作为一种被实践证实的正确的世界观、人生观、价值观,是引导青年人加强思想建设,树立共产主义信念,不断完善自身政治素质的有力武器.科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果,起着承前启后进一步促进中国青年成长成才的作用.所以坚持用科学发展观来武装教育青年,对促进当代青年成长成才具有非常重要的意义.
一、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果
回顾中国发展历程,从新中国成立到改革开放至今,中国从一个落后民族逐步发展成为无论是军事、政治、经济还是科学、文化、医疗等各方面都全面发展,综合国力日益增强的大国,可以说与马克思主义科学理论中国化的每个阶段密切相关.马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中国社会主义事业指明了方向.
党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”这是党中央运用马克思主义基本原理总结国内外经济社会发展的经验教训所得出的科学结论.科学发展观是对建设中国特色社会主义理论的丰富,具有明确的科学性.这一发展观,把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度,体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求,具有鲜明的时代性与发展性.这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展,既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展,既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展,发展的眼光更加深远,发展的方式更加多样,发展的要求更加明确,具有明显的长远性和多样性.党中央提出的科学发展观,既是我国社会主义现代化建设的指导理论,也是促进人的全面发展必须坚持的指导理论.
科学发展观作为与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论,是马克思主义中国化的最新成果,它继承和发扬马克思主义的先进成果,是其品质和精髓在新时代的传承.
二、科学发展观促进当代青年成长成才具有时代意义
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.科学发展观产生于当代,是与我们社会现实紧密相联的,对于促进青年成长成才具有非常深刻的时代意义.
青年成长成才的首要标准是要有理想和信念.青年若是思想觉悟上不过硬,即便是事业上取得再大的成功,也不可能对国家、对人民作出任何贡献.对于当代青年,指导思想素质培养的一个重要时代工具就是科学发展观.当今社会是一个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会,青年人正面临着前所未有的巨大挑战.当代青年在一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”.一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾,对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力.科学发展观作为发现问题、分析问题、解决问题的方法论,对青年的思想和行为具有实践指导意义.以科学发展观作指导,青年应学会正确处理各种问题和矛盾,学会运用科学合理的方法去解决学习、生活、工作中遇到的各种难题.
关键词：当代青年；马克思主义中国化；科学发展观；青年成长成才；共产主义信念
Abstract: Trains and accomplishes billion cause of building up socialism's constructor and the successor, must first strengthen the youth Ideological and political education. In the present time, insisted that with Marxism's newest achievement military educate youth's significance, materially is eagerly anticipates and promotes the youth by the scientific development concept to grow matures, unites the general youths in party's periphery, takes the cause of socialism with Chinese characteristics's path steadfastly with the party.
key word: Youth of the period; Marxism Chinese; Scientific development concept; The youth grows matures; Communism belief前言“关注青年就是关注未来,拥有青年也就拥有未来”,加强对青年问题的研究,促进青年成才,已成为社会关注的焦点.在我国,由于社会转型和深刻变革,不仅给人们带来了思想认识上的猛烈冲击,对青年人的世界观、人生观、价值观更是造成了不可忽视的影响.马克思主义作为一种被实践证实的正确的世界观、人生观、价值观,是引导青年人加强思想建设,树立共产主义信念,不断完善自身政治素质的有力武器.科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果,起着承前启后进一步促进中国青年成长成才的作用.所以坚持用科学发展观来武装教育青年,对促进当代青年成长成才具有非常重要的意义.
一、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果
回顾中国发展历程,从新中国成立到改革开放至今,中国从一个落后民族逐步发展成为无论是军事、政治、经济还是科学、文化、医疗等各方面都全面发展,综合国力日益增强的大国,可以说与马克思主义科学理论中国化的每个阶段密切相关.马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中国社会主义事业指明了方向.
党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”这是党中央运用马克思主义基本原理总结国内外经济社会发展的经验教训所得出的科学结论.科学发展观是对建设中国特色社会主义理论的丰富,具有明确的科学性.这一发展观,把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度,体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求,具有鲜明的时代性与发展性.这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展,既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展,既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展,发展的眼光更加深远,发展的方式更加多样,发展的要求更加明确,具有明显的长远性和多样性.党中央提出的科学发展观,既是我国社会主义现代化建设的指导理论,也是促进人的全面发展必须坚持的指导理论.
科学发展观作为与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论,是马克思主义中国化的最新成果,它继承和发扬马克思主义的先进成果,是其品质和精髓在新时代的传承.
二、科学发展观促进当代青年成长成才具有时代意义
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.科学发展观产生于当代,是与我们社会现实紧密相联的,对于促进青年成长成才具有非常深刻的时代意义.
青年成长成才的首要标准是要有理想和信念.青年若是思想觉悟上不过硬,即便是事业上取得再大的成功,也不可能对国家、对人民作出任何贡献.对于当代青年,指导思想素质培养的一个重要时代工具就是科学发展观.当今社会是一个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会,青年人正面临着前所未有的巨大挑战.当代青年在一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”.一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾,对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力.科学发展观作为发现问题、分析问题、解决问题的方法论,对青年的思想和行为具有实践指导意义.以科学发展观作指导,青年应学会正确处理各种问题和矛盾,学会运用科学合理的方法去解决学习、生活、工作中遇到的各种难题.