为什么保护自然

为什么保护自然

尊重自然 爱护环境“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称.生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命.知道生命的宝贵,促进学生主动、极积、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育.通过生命教育,使学生认识人类自然生命,精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程；认识自然界其它物种的生命存在和发展规律.最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展.
通过生命教育等三个主题“尊重自然”的教学,学生更好的了解了自然.知道人类居住的家园——地球,原本是一个绿色世界,一张美丽的网,一片五彩斑斓,生机盎然的景象,那时的人类还不强大,生活非常艰苦,但也学会了与自然和谐相处,懂得天道、人道,懂得了改变自然却不破坏自然,大自然为人类提供了各种各样丰富的食物,提供了思考的源泉.人们学会了劳作,耕耘、狩猎、捕斗,在智力和体力上都获得了巨大的开发,这也促进了人类的进步.鲁班曾经作为一位工匠,在他的领域中做出了重要的贡献.他因发现带齿的小草而想到工具上的创新,发明了带齿的刀——锯子,为工艺创作留下了重要的工具,而鸟儿的翅膀也令人心驰神往,于是人类从双翼新型飞机.这些无不说明大自然对于人类的不断创新所发挥的生要作用,故而大自然是令人类敬仰的,值得人类的尊重.
现在,人类已经强大了,先进的技术使人类生存无虞,在满足了最基本的需求之后,忙于追求幸福,追求更快的、更新的、更好的东西.在一次又一次的改造自然的成功中,人类变得骄傲自大了,以为不再需要尊重环境了.而正是在这个时候,环境也开始发生了悄然的变化,开始了自然的报复,全球气温变暖,极端气候现象开始变得频繁.如地震、海啸、火山喷发的发生,给大自然造成了极大的危害.森林植被被大规模破环,水土流失严重,许多古老的动物已灭绝了.如印度洋渡渡鸟、南非蓝马羚、欧洲野马、中国犀牛、澳洲袋狼等已灭绝.更多物种濒临灭绝,生物多样性减少.根据野生动物保护机构的统计,目前世界上濒临灭绝危险的动物有几千种,植物有几万种.如亚洲的双峰驼,中国的朱鹮已被列入联合国最危险濒临灭绝动物的名单.因些,尊重自然,爱护环境,不随意践踏,维护生物的多样性,促进人与自然的和谐相处,是人类必须做的事情,也是人类的职责所在.
地球是唯一存在的生命的星球,我们每一个地球人都应该树立尊重自然的观念,自觉地遵守大自然的规律,保护自然的协调与统一.只要我们对大自然予以足够的尊重,自然界依然会默默无闻地养育人类,我们要尽个人的努力,履行自己的义务,处处留心,从我做起,从小事做起.如节约每一粒粮食、每一滴水,拒绝使用一次性筷子,不燃放烟花爆竹,不随手扔果皮、纸屑,不乱砍乱伐；尽量利和太阳能,尽量使用可再生物品等.怀着对自然的尊重敬畏之心,感恩之心.有强烈宾社会责任感,保持健康、生态的生产生活方式,并不断去影响更多的人,让更多的人真正参与到保护环境中来.通过学习,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观.建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折.遵循自然规律,形成一定的劳动能力,能够合法,高效和较好的解决安身立命的问题,尊重自然,.决不做自然界的征服者.