动力来自压力或是鼓励

要是议论文。800个字左右。条理要清晰。作文可以围绕动力来自压力或者动力来自鼓励。

解题思路： 思路：　　　　 一、扣住“动力”准确审题。拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与好友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名着，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生等等，只要是能够触及自己的情感与灵魂，能够激发自己进取，促使自己提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这些写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。 　　二、抓住“动力”巧妙构思。由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢？首先应该找到适合抒
解题过程：
动力来自压力
我们听过这样一句谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能更好地珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。
　　回顾历史，我们追寻先人留下的印迹——朝堂之上，孟子警醒世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敌百，“百二秦关终属楚”；韩信背水一战，置之死地而后生……先人们早已意识到动力来自压力，利用压力逼迫自己，成就了生命里最壮美的诗篇。
　　压力让人挖掘自己的潜力，迸发出最大的力量。这个道理可以扩展到各个领域。日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家，地震就像达摩克利斯之剑常悬于日本人的头顶。这一压力使得日本人极为重视防灾与救灾，从小就具有灾难中的自救意识。人体内也有类似的“跨栏效应”，当某种成对器官中的一个发生病变时，另一个就会在骤增的工作压力中变得更为强健，甚至达到原来的两倍。
　　“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。养尊处优的膏梁子弟，锦衣玉食，百事无忧，沉湎在灯红酒绿、纸醉金迷的生活中，一遇不测风云，才发现手无缚鸡之力、身无一技之长的自己，已没有了维持生存的起码能力。
　　吴王夫差，继承了先王的霸主基业，却沉醉于酒色，不图进取，被只有三千越甲、卧薪尝胆的勾践，一举吞没，留下千古遗憾。生命里没有了压力，人们往往就不懂得珍惜，信手涂鸦之后，才发现人生已所剩无几。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。
　　令人忧虑的是，在我们的身边，有部分同学总在抱怨，家庭经济压力沉重，学校纪律太严，上课时间太长，课业负担太重，中考压力太大……殊不知，一个健康的社会人，他无法逃避压力，只有勇于拼搏，战胜压力，才会有灿烂的人生。须知：喷泉是压力的花朵，懒惰是成功的死神。
　　同学们，我们正值青春年少，图的不是轻松，我们要的是成才！让我们在压力中奋力拼搏！前进！相信我们会在压力中变得无比坚韧，无往不胜！
最后，有两句名言与大家共勉：一句是我国着名的政治家和学者梁启超说的：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。一句是法兰西帝国缔造者拿破仑说的：困难要靠自己克服，障碍要靠自己突破，在我的字典里没有“难”字。
同学：很高兴为你做答！希望老师的解答会令你满意，祝：圣诞快乐!
最终答案：略