作业帮生活中奇妙的声音——声音的特性在生活的应用例子(现象)
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/01 00:17:31
生活中奇妙的声音——声音的特性在生活的应用例子(现象)
在我们平时的学校生活的多个方面音乐都起到了特殊的作用,比如：早晨校园广播的音乐,眼保操、课间操的音乐,上课、下课采用的音乐等等,与我们的生活有着息息相关的联系.
声音特性
（一）响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量）,由“振幅”（amplitude）和人离声源的距离决定,振幅越大响度越大,人和声源的距离越小,响度越大.（单位：分贝dB）
（二）音调（pitch）：声音的高低（高音、低音）,由“频率”（frequency）决定,频率越高音调越高（频率单位Hz（hertz）,赫兹,人耳听觉范围20～20000Hz.20Hz以下称为次声波,20000Hz以上称为超声波）例如,低音端的声音或更高的声音,如细弦声.频率是每秒经过一给定点的声波数量,它的测量单位为赫兹,是以一个名叫海里奇R.赫兹的音响奇人命名的.此人设置了一张桌子,演示频率是如何与每秒的周期相关的.1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期,1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期,等等.
（三）音色（music quality）：又称音品,波形决定了声音的音色.声音因不同物体材料的特性而具有不同特性,音色本身是一种抽象的东西,但波形是把这个抽象直观的表现.音色不同,波形则不同.典型的音色波形有方波,锯齿波,正弦波,脉冲波等.不同的音色,通过波形,完全可以分辨的.
（四）乐音：有规则的让人愉悦的声音.噪音：从物理学的角度看,由发声体作无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.
（五）音调,响度,音色是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音.
请举出更多地生活中的声音特性的例子
在我们平时的学校生活的多个方面音乐都起到了特殊的作用,比如：早晨校园广播的音乐,眼保操、课间操的音乐,上课、下课采用的音乐等等,与我们的生活有着息息相关的联系.
声音特性
（一）响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量）,由“振幅”（amplitude）和人离声源的距离决定,振幅越大响度越大,人和声源的距离越小,响度越大.（单位：分贝dB）
（二）音调（pitch）：声音的高低（高音、低音）,由“频率”（frequency）决定,频率越高音调越高（频率单位Hz（hertz）,赫兹,人耳听觉范围20～20000Hz.20Hz以下称为次声波,20000Hz以上称为超声波）例如,低音端的声音或更高的声音,如细弦声.频率是每秒经过一给定点的声波数量,它的测量单位为赫兹,是以一个名叫海里奇R.赫兹的音响奇人命名的.此人设置了一张桌子,演示频率是如何与每秒的周期相关的.1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期,1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期,等等.
（三）音色（music quality）：又称音品,波形决定了声音的音色.声音因不同物体材料的特性而具有不同特性,音色本身是一种抽象的东西,但波形是把这个抽象直观的表现.音色不同,波形则不同.典型的音色波形有方波,锯齿波,正弦波,脉冲波等.不同的音色,通过波形,完全可以分辨的.
（四）乐音：有规则的让人愉悦的声音.噪音：从物理学的角度看,由发声体作无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.
（五）音调,响度,音色是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音.
请举出更多地生活中的声音特性的例子
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