鲁迅 风筝中的问题 1.弟弟对风筝入迷情状的词句,有何作用?2.我对风筝是一种什么样的态
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/25 14:42:37
鲁迅 风筝中的问题 1.弟弟对风筝入迷情状的词句,有何作用?2.我对风筝是一种什么样的态
度.3.找出我毁坏风筝的动词,有何作用?4.面对我的行为,弟弟有怎样的反应?
求求你们了 文中我指的是鲁迅
度.3.找出我毁坏风筝的动词,有何作用?4.面对我的行为,弟弟有怎样的反应?
求求你们了 文中我指的是鲁迅
1、“远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.”表现了弟弟对风筝的喜爱.“惊呼”、“跳跃”表现了弟弟的天真活泼;“自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.”表现了弟弟对风筝的喜爱痴迷.
2、鲁迅生活在封建社会里,那时只要求孩子们背那些他们不懂得、很枯燥的书,当时社会上很流行“万般皆下品,惟有读书高”的观念.所以,在那时,认为放风筝是可鄙的,只有读那些经书才是有出息的.可见,鲁迅受封建社会错误的传统观念的毒害之深,把弟弟做的风筝都毁坏了.
3、动词有伸、抓、掷、踏,这些动词体现了我对风筝的厌恶.也说明“我”对小兄弟的管教粗暴.
4、绝望的站在那里
2、鲁迅生活在封建社会里,那时只要求孩子们背那些他们不懂得、很枯燥的书,当时社会上很流行“万般皆下品,惟有读书高”的观念.所以,在那时,认为放风筝是可鄙的,只有读那些经书才是有出息的.可见,鲁迅受封建社会错误的传统观念的毒害之深,把弟弟做的风筝都毁坏了.
3、动词有伸、抓、掷、踏,这些动词体现了我对风筝的厌恶.也说明“我”对小兄弟的管教粗暴.
4、绝望的站在那里
语文风筝思考题:找出生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,流露出作者什么样的感情?
找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的情感.《风筝》
风筝 鲁迅对弟弟放风筝的态度
风筝一课中的题阅读3、4自然段,找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的感情?
《野草》中的风筝为什么第四段中的弟弟对我践踏他的风筝不反抗?
鲁迅对风筝的态度有何变化?
《风筝》鲁迅的弟弟是个什么样的人
鲁迅的《风筝》 1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风筝这一游戏机的态度
我对弟弟的感情是怎样的 风筝.急用
对风筝的态度我和弟弟有什么不同
鲁迅风筝中的弟弟指的是谁?
张爱玲《弟弟》与鲁迅《风筝》所表达的对弟弟的感情有什么不同