作业帮答题的技巧~
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/06/02 19:12:23
答题有没有什么技巧啊？？同样是一个内容~我和我同桌都会~可是他却比我先答完~答题是不是有什么技巧啊？？///////////我们这的卷子形式：听力~单选~完型填空~阅读理解~改错~作文~///麻烦老师把你知道的技巧详细的告诉我~谢谢~
解题思路： 答题的技巧
解题过程：
听力部分重点考察学生的听力,理解力,敏捷的反应力和准确的判断能力.听力题的命题风格为对话和独白,尽可能放在现实的不完全相同的情景中来体现不同的交际场景,同时必须是合适的交际行为和交际目的.
提高英语听力非一日之功.在强化听力方面,即:为高考英语听力准备方面,坚持听高考英语听力模拟题,每周至少三套,以期在高考试卷在听力中,多拿分,争取拿满分.总之:量的积累可以产生质的飞跃.
单项填空在全国高考试卷中共有15道题,本题着重考察考生的基础语法知识及运用,对词义的正确理解及运用,词组的搭配和习惯用法,以及日常交际用语的正确运用.而以上五个方面的考察主要是通过对若干具体的基础语法和习语的考察得以实现的,并且这五个方面的考察相互渗透,相互制约,无论从哪个方面进行考察,都离不开其他四个方面的知识和能力.
完形填空
高考英语完形填空题的设计是阅读理解与单项填空的综合体.它是在考查基础词法,句法,习惯用法等知识综合运用的基础上,重点考查考生的阅读理解能力中的一种很强的综合返用型能力.这就使得对短文中上下文关系的理解成为关键性因素.它是一种全面考查综合运用英语语言能力的题型,它不仅要求考生牢固掌握有关词法,句法,习惯用法的知识,还要求考生运用语感常识,进行逻辑推理,把握情景,考虑全文的结构和主旨,综观上下文,从上下文联系中找到选择特定项目的依据.因此,高考完形填空题是测试考生英语综合运用能力和区分考生水平高低的一种有效手段,它同时也考查考生的阅读能力和实际能力.它不同于阅读理解题,因为阅读理解题一般是给考生提供完整的文章,而完形填空题则给考生提供一篇留有20个空的,残缺不全的篇章.它强调解题的思维过程,强化分析,判断,理解,综合等能力6在解题过程中的作用.高考完形填空试题设计很巧妙,具有一定的迷惑性,稍加思索就能找到答案的那种试题几乎从试卷中消失了.
因完形填空这一大题对阅读能力,特别是对语境理解的要求很高,在训练这一大题时,我们从阅读着手,有了阅读量,形成了很强的语感后,答题比较顺手.
除了从阅读着手外,我们还要进行另一种完形填空训练,即填词训练,这种训练对学生来说,有容易的一面,即:没有除答案外的其它几词的干扰,但也失去了提示,这就更要求学生要读懂每句,每课及全文的内容,使每填进去的单词必须在上下文内容上符合逻辑.
通过实践,我们认为这种训练对学生做选择填空式的完形填空非常奏效.
IV.阅读
高考阅读理解所占分数一直高居榜首,是NMET的重头戏.阅读理解采取"多项选择题"的考查形式,测试点集中,考查角度灵活.阅读理解测试题中,干扰项目的设置具有一定的模糊性,它不仅能检测出考生理解,概括,推理等逻辑思维的精确性,深刻性,而且对考生个人心理品质也是一种检验,因此,它常使很多考生陷入误区.从阅读自身规律看,阅读是考生从书面的文字符号中复制表象,提取意义的心理过程,这种心理过程包含有认领,领略,悟解等过程.因此,阅读理解能充分测试出考生的综合运用能力.
英语学习是循序渐近的,英语的语言基础和语言能力是长期学习的积累,为此,应尽早尽大的扩大阅读量,通过阅读,扩大词汇量,增强语感,增强用英语的思维能力,加快阅读速度,更重要的是,通过阅读,学生们获取了大量的信息,扩大了知识面.
在阅读方面,从高一班开始,在课本教学的同时坚持学完《新概念英语》第二册,《新概念英语》第三册,我们相信,从阅读能力,阅读速度和英语词汇量方面,对提高成绩有很大帮助。
V.短文改错
短文改错题着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力.它涉及词汇,语法,句型结构等方面的知识,以及逻辑情理的推断和综合辨析能力.解题建立在对短文的整体理解的基础上.考纲指出,错误的类型包括:"词汇,句法,行文逻辑等".它覆盖面广,设计灵活,题量虽小,但分值高,容易拉开得分距离.因此考生要特别注意词的用法,搭配和语法分析,要整体阅读,判断正误,分辨错误的类别.
进行短文改错答题训练,前提是要有很强的语言基本功,在此基础上,主要有三个具体做法:
1,先做单句改错,由易到难;
2,从大量的短文改错练习,熟悉题型;
3,从平时做起.造句及句子翻译及书面表达,在此过程中,出现了不少选词用字及语法错误,这些错误是最好的改错练习.
VI.英语书面表达
NMET中的书面表达题是高考英语试题中的一项重要测试内容.书面表达题主要是考查考生用英语表达自己的思想的能力,即考查考生是否能够用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流.书面表达属于控制性这与作,它是根据提示,图片或表格,利用的学的词语和句式表达一定的意思.书面表达题区分度较高,可以拉开考生的档次.
学习语言的目的是运用语言,而书面表达正是全面考查学生这一能力的题目,它为我们平时的英语教学起了很好的导向作用.
为了培养和训练这一能力,主要做法是:
1,坚持造句;
2,坚持做句子翻译;
3,坚持进行口头表达;
4,坚持写短文,由短到长;
5,坚持做书面表达讲评;
6,多朗读,背诵课文及其它阅读材料,这也是一种语言积累的过程.
最终答案：略
解题过程：
听力部分重点考察学生的听力,理解力,敏捷的反应力和准确的判断能力.听力题的命题风格为对话和独白,尽可能放在现实的不完全相同的情景中来体现不同的交际场景,同时必须是合适的交际行为和交际目的.
提高英语听力非一日之功.在强化听力方面,即:为高考英语听力准备方面,坚持听高考英语听力模拟题,每周至少三套,以期在高考试卷在听力中,多拿分,争取拿满分.总之:量的积累可以产生质的飞跃.
单项填空在全国高考试卷中共有15道题,本题着重考察考生的基础语法知识及运用,对词义的正确理解及运用,词组的搭配和习惯用法,以及日常交际用语的正确运用.而以上五个方面的考察主要是通过对若干具体的基础语法和习语的考察得以实现的,并且这五个方面的考察相互渗透,相互制约,无论从哪个方面进行考察,都离不开其他四个方面的知识和能力.
完形填空
高考英语完形填空题的设计是阅读理解与单项填空的综合体.它是在考查基础词法,句法,习惯用法等知识综合运用的基础上,重点考查考生的阅读理解能力中的一种很强的综合返用型能力.这就使得对短文中上下文关系的理解成为关键性因素.它是一种全面考查综合运用英语语言能力的题型,它不仅要求考生牢固掌握有关词法,句法,习惯用法的知识,还要求考生运用语感常识,进行逻辑推理,把握情景,考虑全文的结构和主旨,综观上下文,从上下文联系中找到选择特定项目的依据.因此,高考完形填空题是测试考生英语综合运用能力和区分考生水平高低的一种有效手段,它同时也考查考生的阅读能力和实际能力.它不同于阅读理解题,因为阅读理解题一般是给考生提供完整的文章,而完形填空题则给考生提供一篇留有20个空的,残缺不全的篇章.它强调解题的思维过程,强化分析,判断,理解,综合等能力6在解题过程中的作用.高考完形填空试题设计很巧妙,具有一定的迷惑性,稍加思索就能找到答案的那种试题几乎从试卷中消失了.
因完形填空这一大题对阅读能力,特别是对语境理解的要求很高,在训练这一大题时,我们从阅读着手,有了阅读量,形成了很强的语感后,答题比较顺手.
除了从阅读着手外,我们还要进行另一种完形填空训练,即填词训练,这种训练对学生来说,有容易的一面,即:没有除答案外的其它几词的干扰,但也失去了提示,这就更要求学生要读懂每句,每课及全文的内容,使每填进去的单词必须在上下文内容上符合逻辑.
通过实践,我们认为这种训练对学生做选择填空式的完形填空非常奏效.
IV.阅读
高考阅读理解所占分数一直高居榜首,是NMET的重头戏.阅读理解采取"多项选择题"的考查形式,测试点集中,考查角度灵活.阅读理解测试题中,干扰项目的设置具有一定的模糊性,它不仅能检测出考生理解,概括,推理等逻辑思维的精确性,深刻性,而且对考生个人心理品质也是一种检验,因此,它常使很多考生陷入误区.从阅读自身规律看,阅读是考生从书面的文字符号中复制表象,提取意义的心理过程,这种心理过程包含有认领,领略,悟解等过程.因此,阅读理解能充分测试出考生的综合运用能力.
英语学习是循序渐近的,英语的语言基础和语言能力是长期学习的积累,为此,应尽早尽大的扩大阅读量,通过阅读,扩大词汇量,增强语感,增强用英语的思维能力,加快阅读速度,更重要的是,通过阅读,学生们获取了大量的信息,扩大了知识面.
在阅读方面,从高一班开始,在课本教学的同时坚持学完《新概念英语》第二册,《新概念英语》第三册,我们相信,从阅读能力,阅读速度和英语词汇量方面,对提高成绩有很大帮助。
V.短文改错
短文改错题着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力.它涉及词汇,语法,句型结构等方面的知识,以及逻辑情理的推断和综合辨析能力.解题建立在对短文的整体理解的基础上.考纲指出,错误的类型包括:"词汇,句法,行文逻辑等".它覆盖面广,设计灵活,题量虽小,但分值高,容易拉开得分距离.因此考生要特别注意词的用法,搭配和语法分析,要整体阅读,判断正误,分辨错误的类别.
进行短文改错答题训练,前提是要有很强的语言基本功,在此基础上,主要有三个具体做法:
1,先做单句改错,由易到难;
2,从大量的短文改错练习,熟悉题型;
3,从平时做起.造句及句子翻译及书面表达,在此过程中,出现了不少选词用字及语法错误,这些错误是最好的改错练习.
VI.英语书面表达
NMET中的书面表达题是高考英语试题中的一项重要测试内容.书面表达题主要是考查考生用英语表达自己的思想的能力,即考查考生是否能够用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流.书面表达属于控制性这与作,它是根据提示,图片或表格,利用的学的词语和句式表达一定的意思.书面表达题区分度较高,可以拉开考生的档次.
学习语言的目的是运用语言,而书面表达正是全面考查学生这一能力的题目,它为我们平时的英语教学起了很好的导向作用.
为了培养和训练这一能力,主要做法是:
1,坚持造句;
2,坚持做句子翻译;
3,坚持进行口头表达;
4,坚持写短文,由短到长;
5,坚持做书面表达讲评;
6,多朗读,背诵课文及其它阅读材料,这也是一种语言积累的过程.
最终答案：略