初二语文的作文满分60分我能得多少?注意要真实!还有一张

初二语文的作文满分60分我能得多少?注意要真实!还有一张
 

把另一面也照来
再问： 嗯，好的
再问：
再答： -12
再答： 首先格式有误
再答： 其次层次不清晰
再问： 多少分呀？
再答： 49
再答： 48
再答： 打错了
再答： 你可以列一个提纲啊
再问： 最少多少分呀？
再答： 最少，大概39左右
再答： 因为文章的内容比较充实，中心比较突出，所以不扣那么多
再答： 再者，有点混杂，特别是举事例那一段
再问： 得39分几率大还是48几率大？这回可以说实话了吧，不需要安慰我
再答： 48
再答： 机率大
再答： 这个文章还是很不错的
再答： 很急吗
再问： 我不需要安慰，我已经给了你采纳，你没有后顾之忧的
再问： 不急
再答： 如果不急的话，我帮你改改吧
再问： 老实说吧
再问： 嗯，谢谢
再答： 这样，我争取在这两天给你，先问一下，这个提纲怎么样：
再问： 什么提纲？
再答： 1.简要介绍你的困难 2.说明困难的重要性 3. 感谢困难，举例说明 4.展望未来，望困难还能多“光顾”你身边，让你成长
再问： 你可以帮我遍，但是不要太离谱了
再问： 你可以帮我编，但是不要太离谱了
再答： 我尽量吧
再答： 就直接在你的原稿上改，怎样？
再问： 好的
再答： 那你等等啊
再问： 嗯
再问： 需要好久？
再答： 明天给你行不
再问： 好的，谢谢
再问： 每个段子都要照应开头
再问： 每个段子结尾都要总结与开头相关的启示
再答： OK
再答： 行
再问： 你不应该老说自己，任何一个老师都不会相信的，
再问： 开头俩句合起来，整篇文章应该分为多镜头日体式
再答： OK
再问： 开头俩句合起来，整篇文章应该分为多镜头日体式，这你懂？
再问： 应该是35吧？
再问：
再问：
再问： 发错了
再问：
再问：
再答： 这样，我说，你改，不然照你说，我可能要把整篇文章都改了
再问： 这作文能得多少分？
再答： 30
再问： 好吧，你说我改
再问： 说吧
再答： 第三段
再问： 嗯
再答： 把利器换成阶梯
再答： 照应后面
再问： 改了
再答： 后面改成全身无力
再问： 改了
再答： 软弱换成懦弱
再问： 嗯
再问： 接下来
再答： 改：你知道我是怎样获得与你抗衡的勇气吗？
再问： 改成什么？
再答： 上面不就是吗
再答： 改：当埋下头时（去掉在）
再问： 改了
再答： 后面在好比你后面加一句：我应该去与你争夺璀璨，去赢得那个顽强的自己
再答： 触动了后面：被锁在内心世界的我
再答： 信念后面改成——
再问： 好了
再答： 教会了我后面：去战斗
再问： 好了
再答： 礼物后面改成：
再问： 好了
再答： 绝望后面：尽管我想去大声呼救，换来的却只是涌上口的水
再答： 甘心前加不
再问： 嗯
再问： 好了
再问： 你只管改就了，不用等我回复
再问： 你只管改就了，不用等我回复
再答： 手舞足蹈的引号去掉
再答： 挥动着后面改成。
再答： 内心后：顿时
再答： 使，改成滑
再答： 啊…”后面加：我放声大笑，笑声中带着些许兴奋，或是放松，又似激动。
再答： 我还真得要删掉
再答： 最后加：一起走向我人生的高峰！
再答： 行了
再问： 举例子我应该怎样写呀？
再答： 描写详细些，加些心理活动
再问： 有个人对我说我这文章只值35分
再答： 我知道，但我觉得它值48分
再问： 不过他是个读高中的，而且还是个名牌高中
再答： 那你信我吗
再问： 我相信你，现实是残酷的
再答： 那不就行了，相信自己，把文章改一下不就好了