作业帮学到必修三的启蒙运动了,一些概念越来越模糊
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/28 04:11:36
学到必修三的启蒙运动了,一些概念越来越模糊
1.封建专制主义,封建君主专制,神权专制关系(神权专制主义属于封建专制主义吗?)
2.问这个是因为文艺复兴反封建专制却不反君主专制且反神学世界观,所以我想是不是它反的这个专制只是神权专制
3.宗教改革反专制,反神权是不是也如此,并不反君主专制
4.反君主专制是启蒙运动特有的把?（在三者中)
貌似问了很多,其实就是问的一个问题,不知道说明白没,
1.封建专制主义,封建君主专制,神权专制关系(神权专制主义属于封建专制主义吗?)
2.问这个是因为文艺复兴反封建专制却不反君主专制且反神学世界观,所以我想是不是它反的这个专制只是神权专制
3.宗教改革反专制,反神权是不是也如此,并不反君主专制
4.反君主专制是启蒙运动特有的把?（在三者中)
貌似问了很多,其实就是问的一个问题,不知道说明白没,
专制主义：是与民主政体相对立的概念,指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式,体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性.
因此,封建专制主义涵括了封建君主专制,在某种意义某些时段上,两者甚至可以划等号.前者侧重的是专制（与民主相对）,是政体的组织形式,而后者侧重的是专制政权掌握在谁手里,有时候掌握在君主手里,这是封建君主专制,有时候掌握在宗教领袖或者领袖集团手中,这就是神权专制.
如果我的印象没错的话,他们不仅仅只是反对神权专制,文艺复兴时期的目的是建立起开明的君主专制,但是启蒙运动时期应该是反对任何形式的专制,要求建立民主政体了,因为这时期孟德斯鸠和卢梭等人是一个代表性的人物,而他们都反对任何形式的专制,包括开明的君主专制.
宗教改革,严格来说算不上反神权,它并非取缔宗教,所以神权是一直存在的,只是它改革的是只是为所谓的腐朽的阶级服务充满世俗色彩的宗教形式而已.至于君主专制,与这个直接关系不大.
反君主专制应该文艺复兴也有,只是不彻底,或者文艺复兴时期只是反对各种分裂割据的封建势力,但是可以接受开明的君主专制.
以上,部分参考了百度百科（对记忆力没太大自信了）,仅供参考
启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋,并且认为启蒙运动的目的是引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制的一个时期（这一时期通常被称为黑暗时期）.
因此,封建专制主义涵括了封建君主专制,在某种意义某些时段上,两者甚至可以划等号.前者侧重的是专制（与民主相对）,是政体的组织形式,而后者侧重的是专制政权掌握在谁手里,有时候掌握在君主手里,这是封建君主专制,有时候掌握在宗教领袖或者领袖集团手中,这就是神权专制.
如果我的印象没错的话,他们不仅仅只是反对神权专制,文艺复兴时期的目的是建立起开明的君主专制,但是启蒙运动时期应该是反对任何形式的专制,要求建立民主政体了,因为这时期孟德斯鸠和卢梭等人是一个代表性的人物,而他们都反对任何形式的专制,包括开明的君主专制.
宗教改革,严格来说算不上反神权,它并非取缔宗教,所以神权是一直存在的,只是它改革的是只是为所谓的腐朽的阶级服务充满世俗色彩的宗教形式而已.至于君主专制,与这个直接关系不大.
反君主专制应该文艺复兴也有,只是不彻底,或者文艺复兴时期只是反对各种分裂割据的封建势力,但是可以接受开明的君主专制.
以上,部分参考了百度百科（对记忆力没太大自信了）,仅供参考
启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋,并且认为启蒙运动的目的是引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制的一个时期（这一时期通常被称为黑暗时期）.