用实例分析---社会发展史是客观规律与人类自觉活动的统一.

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：政治作业时间：2024/04/25 06:15:57

主观能动性与客观规律性的辩证统一正确理解主观能动性和客观规律性的关系,在理论和实践上都是一个重要问题.首先,必须尊重客观规律.发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提.其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性.人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律.自觉能动性是人与动物的重要区别.尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础.正确发挥主观能动作用必须从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律；坚持实践的基本途径；具备一定的物质条件和物质手段.坚持客观规律性与主观能动性辩证统一的原理,在社会历史领域必须认识和处理社会发展的历史趋向与主体选择的关系
实践在认识论中的决定作用.实践是人们能动地该改造、探索现实世界的社会性的客观物质活动.
实践是一个由多种要素构成的有机的动态系统.它有三个要素：实践主体、实践手段、实践客体.这三个要素相互联系和作用,构成实践的整体.实践的基本特征是：第一,实践具有客观性.
第二,实践具有能动性.
第三,实践具有社会历史性.
实践的内容是十分丰富的,形式是多种多样的.生产实践、社会实践活动、科学实验是人类三项基本的实践活动.
实践是认识的来源.辩证唯物主义认识论认为,人的认识只能在实践的基础上产生.认识就是主体对客体的反映,客体是认识的对象和内容,单是客体本身不能形成的认识.主体的自觉能够性,是导致认识形成的必要条件,但仅有主体的能动性也不会产生认识.只有在主体与客体的相互作用的实践中,认识才会产生.因为只有通过实践,人的感官才能同客体接触,使客观事物及现象反映到人的头脑来；也只有通过实践,主体同客体反复相互作用,才能使客体的各种本质特征逐渐暴露出来,为主体所把握.所以,实践是认识的来源.一切科学知识,都是人们实践经验的总结,都是从实践得到的.
辩证唯物主义认识论强调认识来源于实践,这并不排除学习间接经验的重要性.事实上对于一个人来说,由于实践范围的有限性,由于客观世界的无限多样和永恒发展,因此就不能事事直接实践.人类认识的发展,有着内在的连续性和继承性,一个人没有必要事事实践.一个人的多数是通过学习间接经验获得的.但对我为间接经验,对他人或前人来讲仍是直接经验.就认识总体来讲,一切知识都来源于实践.实践是认识之源,间接经验是认识之流.所以,我们既要认真读书,努力学习间接经验,又要积极参加实践.

结合实际论述——社会发展史是客观规律与人类自觉活动的统一.马哲观点怎样理解社会历史发展的客观规律性与人的自觉活动? 怎样理解社会规律的客观性和人的自觉能动性是辨证的统一分析人类活动破坏生态环境的实例社会主义建设实践下客观规律与主观能动性的统一关系尊重客观规律与发挥主观能动性是_______统一的关系. 人类认识发展总规律人类认识发展的总规律怎样体现了主观和客观,认识与实践的关系是具体的历史的统一?有何意义? 社会历史规律的形成原因在于人的自觉活动. 为什么说社会规律与人的活动有关是社会规律客观性的表现? 共产主义社会国家在人类发展史是理想的社会吗社会发展史与化学发展史的关系为什么说人类社会发展是社会规律的客观过程