作业帮学习践行礼仪 争当文明使者作文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/19 12:14:36
学习践行礼仪 争当文明使者作文
要求：以小见大的方法/讲文明礼仪对个人、对集体、对国家的意义,学习《土地的誓言》表露自己的决心.
大概内容可以这样：赞美历史上的讲礼人物事例→决心描述所憧憬美好的讲礼氛围→争当文明使者.
500-600字.
要求：以小见大的方法/讲文明礼仪对个人、对集体、对国家的意义,学习《土地的誓言》表露自己的决心.
大概内容可以这样：赞美历史上的讲礼人物事例→决心描述所憧憬美好的讲礼氛围→争当文明使者.
500-600字.
您好,很高兴分享一下我的思路
（以普遍的孔融让梨）孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.
一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧.”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他.”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子.这不仅有利于兄弟姐妹间的团结友爱,促进家庭和睦,还有助于通过百姓的言传形成良好的社会风气（等等）
（大同社会）
大同世界描绘的社会是人人敬老,人人爱幼,无处不均匀,无人不饱暖的理想社会.在这里,人们视他人父母如自己父母,视他人子女如自己子女.“老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养.”任何人都能得到社会的关怀,任何人都主动关心社会.男有室,女有家,社会和谐,人民安堵.对这段最具实际意义的社会保障,后儒也是多有窜改的,如将社会保障制度解释为一种在君王影响下的社会风气.所谓“君既无私、言信、行睦,故人法之,而不独亲己亲,子己子.”将人人有劳动权力的“壮有所用”解释为“不爱其力以奉幼”,将男有分解释为“无才者耕,有能者仕,各当其职”,而将“女有归”解释为“君上有道,不为失时,故有归也.
完善中,请等等,谢谢!
再问： 谢谢，但我要作文。不过还是谢谢你。
再答： 这是作文，毕竟在评论中难以版面难以成文，望理解，谢谢！
（以普遍的孔融让梨）孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.
一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧.”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他.”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子.这不仅有利于兄弟姐妹间的团结友爱,促进家庭和睦,还有助于通过百姓的言传形成良好的社会风气（等等）
（大同社会）
大同世界描绘的社会是人人敬老,人人爱幼,无处不均匀,无人不饱暖的理想社会.在这里,人们视他人父母如自己父母,视他人子女如自己子女.“老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养.”任何人都能得到社会的关怀,任何人都主动关心社会.男有室,女有家,社会和谐,人民安堵.对这段最具实际意义的社会保障,后儒也是多有窜改的,如将社会保障制度解释为一种在君王影响下的社会风气.所谓“君既无私、言信、行睦,故人法之,而不独亲己亲,子己子.”将人人有劳动权力的“壮有所用”解释为“不爱其力以奉幼”,将男有分解释为“无才者耕,有能者仕,各当其职”,而将“女有归”解释为“君上有道,不为失时,故有归也.
完善中,请等等,谢谢!
再问： 谢谢，但我要作文。不过还是谢谢你。
再答： 这是作文，毕竟在评论中难以版面难以成文，望理解，谢谢！