A组实验中a琼脂接触过胚芽的 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 生长.
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/04/30 20:07:30
A组实验中a琼脂接触过胚芽的 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 生长.
B组实验中b琼脂 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 .
温特做B组实验对A组来讲,可起到 作用,以排除 的干扰;
此实验表明,胚芽的 确实产生了某种物质,能够控制 的生长.
3.荷兰科学家郭葛等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质,取名为 .这些对植物活命活动产生显著调节作用的物质统称为 .
B组实验中b琼脂 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 .
温特做B组实验对A组来讲,可起到 作用,以排除 的干扰;
此实验表明,胚芽的 确实产生了某种物质,能够控制 的生长.
3.荷兰科学家郭葛等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质,取名为 .这些对植物活命活动产生显著调节作用的物质统称为 .
A组实验中a琼脂接触过胚芽的 尖端 ,发现这个胚芽会向放琼脂的 对侧弯曲 生长.
B组实验中b琼脂 没有 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 不生长也不弯曲 .
温特做B组实验对A组来讲,可起到 对照 作用,以排除 琼脂 的干扰;
此实验表明,胚芽的 尖端 确实产生了某种物质,能够控制 胚芽 的生长.
3.荷兰科学家郭葛等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质,取名为 生长素 .这些对植物生命活动产生显著调节作用的物质统称为 植物激素 .
B组实验中b琼脂 没有 接触过胚芽的尖端,发现这个胚芽 不生长也不弯曲 .
温特做B组实验对A组来讲,可起到 对照 作用,以排除 琼脂 的干扰;
此实验表明,胚芽的 尖端 确实产生了某种物质,能够控制 胚芽 的生长.
3.荷兰科学家郭葛等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质,取名为 生长素 .这些对植物生命活动产生显著调节作用的物质统称为 植物激素 .
将与胚芽尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽的左侧,那胚芽是不是会弯向右边生长呢?
为什么放琼脂块的胚芽会向对侧生长
温特实验中,切去胚芽鞘尖端 ,在一侧放上琼脂,会向另一侧运动,不是浓度高会抑制生长吗
把接触过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧,结果
高中生物,在切去胚芽鞘的地方,在一侧放上一定浓度的琼脂,为什麽会向另一侧弯曲?不是浓度高会抑制生长
在温特实验中 如果把含生长素的琼脂块放在正中央的胚芽上,胚芽受单侧光还会弯曲么?
假如将含有生长素的琼脂块放在切除尖端的胚芽鞘左端,且生长素含量过高,那么左端胚芽鞘受到抑制,胚芽鞘会怎么生长?为什么不会
将有含有生长素的琼脂块放在胚芽鞘一侧,是胚芽鞘弯曲.
温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂快的方式是什么?
图左是不加任何东西的的胚芽鞘,图右在胚芽鞘切口上放一块琼脂块.两个放在暗处,左边在一定时间内都不生长,右边生长很快我想问
胚芽鞘倒置,在上方放一块有生长素的琼脂块,生长素能否向下传递?
(2012•天津模拟)1928年,荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性,设计实验如图所示.A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼