作业帮名称的来历耳熟能详的2个字,但是它的来历是怎样的?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/25 18:27:06
名称的来历
耳熟能详的2个字,但是它的来历是怎样的?
耳熟能详的2个字,但是它的来历是怎样的?
语文”的含义是什么?要回答这个问题,我们还是先复习一下叶圣陶先生对“语文”学科名称的来历及其含义的权威论述.他说：“‘语文’一名,始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时.前此中学称‘国文’,小学称‘国语’,至是乃统而一之.彼时同人之意,以为口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之.亦见此学科‘听’‘说’‘读’宜并重,诵习课文,练习作文,因为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损.”这段话把“语文” 的概念表述得非常明确,“语”就是口头语言,“文”就是书面语言.就是说,“语文”包含口头语言和书面语言两方面.同时,也说明“语文”学科名称的来历以及语文课必须听、说、读、写并重,这里有两点需要明确一下：第一,不能把语文课看作是只学习口头语言.有的文章提出“难道没有语文课程,人就学不会使用语言吗?没有语文课程,人照样可以学会使用语言,这是不言而喻的.”我认为此种看法只是针对口头语言而讲的,难道文盲就不会说话吗?可是学校中设置语文课程,不完全是学习口头语言,而更主要的是学习书面语言.当然,书面语言也可以在生活中学习,不过还是应以学校语文课为主,否则,可以不入学校学习.所以学校的语文课必须听、说、读、写并重.第二不能把语文理解成“语言文字”.虽然社会上有时把“文字”就作为书面语言的代用词.但是严格讲,“文字”和“书面语言”不能等同.其实叶老早就指出“语文”和“语言”、“文字”、“文学”的不同.他说：对于语文“有人释为‘语言’‘文字’,有人释为‘语言’‘文学’,皆非立此名之原意.第二种解释与原意为近,唯‘文’字之含义较‘文字’为广,缘书面之‘文’不尽属于‘文学’也.课本中有文学作品,有非文学之各体文章,可以证之.第一种解释之‘文字’,如理解为成篇之书面语,则亦与原意合矣.”所以在叶老的论文中有时也出现过“语言文字训练”,此处的“文字”即为“成篇之书面语”.因为不论是口头语言或是书面语言,都载负着一定的文化、思想、情感内涵.“文字”就不同了,虽然,汉字的单音词很多,凡是词即具有一定的意义,汉字也具有一定的文化内涵,但是单个的汉字不能反映完整的语言.汉字只是表达语言的书面工具,它和语言是表达口头语言的工具一样,不能把语音作为口头语言,同样也不能把文字等同于书面语言.因此,前一阵倡导的“语言文字训练”,容易使人误解,使语文教学变成单纯的“语言文字训练”,使语文教学失去丰富的文化、思想、情感内涵.由此可见,对于语文学科的概念必须理解清楚,才不至于出现问题.