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向不良言行说不 主题班会稿

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/03/28 17:15:42
向不良言行说不 主题班会稿
四月二十号用 帮忙啊
向不良行为习惯告别主题班会
  活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”
  等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动.
  活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行.
  活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色.
  程序:
  一、认识不良行为习惯
  甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养.”
  乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进.
  甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志.
  乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事.我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯.不信,请看发生在我们当中的事情.
  小品
  甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习.
  同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角.
  甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?
  同学一专心听讲,不时地记着笔记.
  同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了.
  甲旁白:体育课上,他在做什么呢?
  同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打架.
  乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?
  同学们自由发言:1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架
  甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的.下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?
  小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言.
  1 说话不文明2 上课时故意引人发笑 3 老师讲课时随意插嘴 4 上课时吃东西 5 做错题没有及时改正 6做了错事不虚心接受批评,强词夺理 7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动
  二、小品《整形医院》
  甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病.希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎.
  三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病.爱说脏话的找语言科医生.心理素质差的找心理科的医生.爱打架、好若是非的找行为科医生.最后医生根据病人的病情开出处方.
  乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治.
  甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心.
  乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子.
  三、快板表演:《坏习惯危害大》
  坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差.
  坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬.
  坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了.
  坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈.
  甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱.
  乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光.
  四、我该怎么办
  甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办.
  1 、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?
  2、课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说.
  3、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?
  4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办
  学生自由发言
  五、评选班级“文明之星”
  甲:下面我们来评出班级的“文明之星”.
  乙:请大家仔细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星.
  甲:通过大家投票评选,我们班的五位“文明之星”是?让我们以最热烈的掌声祝贺他们.
  六、活动小结:
  今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于帮助人,尊纪守法.最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生
  向不良行为习惯告别主题班会到此结束.
再问: 我只需要一个发言稿
再答: 人的一生在思想认识、思想改造方面是永无止境的。任何人在自己的一生中,认识和处理事务都可能会犯这样或那样的错误,这是人生的必然。“永远不犯错误是奇人,不愿改错的人是蠢人”。有错不可怕,可怕的是坚持错误不悔改。面对法纪,更是如此,违背法律规定、就要尽快改正。如果知错不改,其后果不堪设想。可能有人会说:我不愿意去触犯法律,但同样也不愿意受纪律的约束,二者之间,我选择一条安全道路“大错不犯,小错不断”总是没有什么大问题吧。在学校就有不少这样的同学,上课不按时到校,迟到、旷课、有事不请假,上课不专心听讲,不按时完成作业,上课看与课堂无关的书,晚上经常泡在网吧里,白天在课堂睡觉,放任自流。再比如在车站、影剧院、商场或其他公共场所,有时我们可以看到这样的场景:顾客们都在排队购买入场券或某种商品,一个跟着一个,秩序井然,但突然闯进那么一两个不讲公德的人强行挤到前面,当其他顾客纷纷质问他时,这类人不但毫无愧色,进而振振有词地说:“我插队又怎么了?犯了哪个法律的哪一条?”类似这种违法违纪、破坏公共秩序的现象,在我们的生活中的许多其他地方都能见到。应该承认,违纪违法是有区别的。对于违纪的人,一般是由有关部门进行批评教育,而当他们的违纪行为达到一定程度,不接受批评教育,屡教不改的时候,就要视情况给予一定的纪律处分。“违纪”与“违法”有着密切联系,二者之间并没有一条泾渭分明的界线,屡屡违纪,离坐班房就不远了。 有的同学可能认为,在校内、在班级受约束,在校外、在社会上自己可以随便些,因此,就不注意自己的言行,做坏事、说脏话,当他的不良行为受到批评和制止时,还理直气壮地说:“这是我们的个人自由,我又没有违反法律,你干嘛干涉我、禁止我?”曾有一位朋友在回忆自己中学生活时“诉苦”说,他刚刚升入中学第一天,一进校门,迎面就建到楼梯口上方贴着一张横幅“大步轻声靠右行”,这是学校为了保持教学秩序,给同学们规定的课间休息时上下楼梯的注意事项,可这位朋友一看就泄了气说:真没想到,小学老师管理我们那么严,到了中学部比小学更严,怎么尽管这些鸡毛蒜皮的小事情?连走路靠哪边都管得那么具体,有这个必要吗?也有的同学一向不愿做小事,觉得自己天生就是做大事、成就大事业的人,学校怎么就天天盯着那些是否佩戴校卡、头发合不合尺寸、穿没穿校服这些小事?
再问: 你没写完啊
再答: 连走路靠哪边都管得那么具体,有这个必要吗?也有的同学一向不愿做小事,觉得自己天生就是做大事、成就大事业的人,学校怎么就天天盯着那些是否佩戴校卡、头发合不合尺寸、穿没穿校服这些小事?有这样一句名言:“在人生的顶点上,生活中所有的因素都起了作用。平时看似不起眼的小事,却常常正是未来惊天动地的大事的伏笔”。民间有句谚语:“良好的习惯如同一束鲜花,它时时在生活中放出幽香”。也许在有的学生看来,把走路靠右行作为一条学校生活规则是根本没有必要的,但是,如果在中学时代就能够养成大步轻声靠右行的习惯,没准他很可能成为你日后养成自觉遵守交通法规的开端,甚至是形成按规则办事,一丝不苟、认真对待工作、对待生活的基础。每一位伟大的人物都有自己的童年,他们的成长不是一朝一夕的过程,他们小时候的生活、学习环境和条件比我们的差得多,但如果说最大的不同,就是在志趣、习惯、思想、情操的培养上。中国有句古话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。这是三国蜀国国君刘备在去世时告诉他儿子刘禅的话,意思是说不能因为一件好事(善)太小就不去做,也不能因为一件坏事(恶)就去做。今天我们从加强自身的道德素养来看,它对我们的一言一行都有深刻的启示。生活中忽视“恶小”“善小”的事例屡见不鲜,司空见惯,这就是造成近年来道德“滑坡”的一个重要原因。随地吐痰不文明,但因是件小事,有的同学就坦然自若,你若批评,他却反唇相讥:“一口痰能吐成一口颗原子弹吗?”中学生严禁抽烟,但是,有的同学以为这是小事一桩,照抽不误,还口口声声:“饭后一支烟,赛过活神仙。”攀踏花木、践踏草坪,自然不道德,可有的同学不以为然,而且振振有词,“爱美之心,谁人没有?曲径通幽处,禅房花木深。”自行车棚里,看见别人的车子倒了,也懒得去扶。为什么呢?因为他认为这太微不足道了,还美其名曰“君子动口不动手!”公共汽车上,看见一位拄着拐棍的老大爷,颤颤巍巍地站在过道,有的中学生熟视无睹,见多不怪,依然我岿然不动……诸如此类的还有很多。的确这些不良行为都不能视为“大恶”,然而,我们要明白,任何事物都有一个从量变到质变的过程。“小恶”会积成“大恶”。就说明了这样一个道理:从小注重自己的品德修养,从小事做起,严格要求自己,日后必定会成为一个严肃认真和有作为的人。同样道理,不严格要求自己,随随便便,得过且过,最终会害了自己,