作业帮为什么这题说我错17
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/06/16 14:34:55
为什么这题说我错17
图没画好,两条线要交起来
再问： 啥两条线
再问： 能画一遍吗?
再答： 就是你小于2的那条数轴上的线，再往左延长
再答：
再问： 明白了谢谢
再问： 能继续问你其他问题吗
再答： 可以
再问：
再问： 发错
再答： 哪题？
再问：
再问： 1
再问： 写一下过程给我
再问： 问了一晚了
再答：
再答： 啊，别看，写错了！
再问： 哦
再问： 怎样做
再答： 这题没毛病吧？
再答： 答案可不可以无解？
再答：
再问： 怎么2-x变x—2了
再答： 右边移项到左边加负号，分母中x和2位置调换，也要加负号，负负得正。
再问： 不明白
再答： 明天去问问你老师，你就知道了！
再问： 问屁啊 明天考试啦
再答： 初几的
再问： 三
再问： 中考
再问：
再问： 做到这样然后呢
再答： 减数分母是x-2，是吧？
再问： 是
再问： 怎么变的x-2
再答： 嗯，我说错了，原来是x-2，
再答： 你把它换成2-x
再答： 是不是应该在前面加个负号
再答： 。。原来是2-x，你把它换成x-2，是不是应该在前面加个负号？
再问： 为什么分子不用这样
再问： 加负号
再答： 分子也可以，不过你看被减数的分母，这样不是更方便啊
再问：
再问： 是不是你说的这样
再答： 嗯，再把分母调换一下
再问： 什么分母调换啊
再问： 哭了
再问： 不如你把详细一点的过程写一遍
再答： 额，实在不理解，你就把右边通分把
再答：
再问： 啥两条线
再问： 能画一遍吗?
再答： 就是你小于2的那条数轴上的线，再往左延长
再答：
再问： 明白了谢谢
再问： 能继续问你其他问题吗
再答： 可以
再问：
再问： 发错
再答： 哪题？
再问：
再问： 1
再问： 写一下过程给我
再问： 问了一晚了
再答：
再答： 啊，别看，写错了！
再问： 哦
再问： 怎样做
再答： 这题没毛病吧？
再答： 答案可不可以无解？
再答：
再问： 怎么2-x变x—2了
再答： 右边移项到左边加负号，分母中x和2位置调换，也要加负号，负负得正。
再问： 不明白
再答： 明天去问问你老师，你就知道了！
再问： 问屁啊 明天考试啦
再答： 初几的
再问： 三
再问： 中考
再问：
再问： 做到这样然后呢
再答： 减数分母是x-2，是吧？
再问： 是
再问： 怎么变的x-2
再答： 嗯，我说错了，原来是x-2，
再答： 你把它换成2-x
再答： 是不是应该在前面加个负号
再答： 。。原来是2-x，你把它换成x-2，是不是应该在前面加个负号？
再问： 为什么分子不用这样
再问： 加负号
再答： 分子也可以，不过你看被减数的分母，这样不是更方便啊
再问：
再问： 是不是你说的这样
再答： 嗯，再把分母调换一下
再问： 什么分母调换啊
再问： 哭了
再问： 不如你把详细一点的过程写一遍
再答： 额，实在不理解，你就把右边通分把
再答：