阅读理解《抄写之乐》(有分奖励)
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/30 13:18:59
阅读理解《抄写之乐》(有分奖励)
阅读理解《抄写之乐》
0 - 离问题结束还有 13 天 17 小时
我上小学的时候文学书籍稀少难觅,酷爱文学的父亲常常把看到的好文章仔细的抄下来,而且鼓励我也做摘抄.于是我用瘦长枸紧的字体抄了很多报纸副刊上的散文.上中学后,我在自己的笔记本上抄写的内容远远溢出了父亲安排的范围.
抄写让我乐在其中而且收益匪浅.我看书的毛病是贪多求快,抄写却让我自然而然地放慢了节奏,舒展心神,在手、眼、心的共同作用下把握作者思想感情的脉络,体会作者谴词造句的功力与妙处,弥补了匆匆阅读所得肤浅的欠缺.我以书写的方式和节拍最有效的接近作者,最大限度的感受他的呼吸和心跳.我知道自己编制不出那样高超的文字,但抄写的过程却给了我一种满足和信心:富有生命的文字并非像晨星一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有人掌握摩玩.
随着年龄的增长我的生活和心境都难免芜杂,闲情逸致被柴米油盐所取代,但是抄写的习惯并没有因此终止.当我看到令人激赏的文字,诵读再三还不过瘾,我还是会把它们抄在厚厚的笔记本上,像守财奴把珍宝受进保密箱里,等待日后一字不差的回味.
1、查字典解释下面的词语.
溢出:————————————————————————————.
芜杂:————————————————————————————.
2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.
3、作者这样的读书方式对你有什么启示?
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阅读理解《抄写之乐》
0 - 离问题结束还有 13 天 17 小时
我上小学的时候文学书籍稀少难觅,酷爱文学的父亲常常把看到的好文章仔细的抄下来,而且鼓励我也做摘抄.于是我用瘦长枸紧的字体抄了很多报纸副刊上的散文.上中学后,我在自己的笔记本上抄写的内容远远溢出了父亲安排的范围.
抄写让我乐在其中而且收益匪浅.我看书的毛病是贪多求快,抄写却让我自然而然地放慢了节奏,舒展心神,在手、眼、心的共同作用下把握作者思想感情的脉络,体会作者谴词造句的功力与妙处,弥补了匆匆阅读所得肤浅的欠缺.我以书写的方式和节拍最有效的接近作者,最大限度的感受他的呼吸和心跳.我知道自己编制不出那样高超的文字,但抄写的过程却给了我一种满足和信心:富有生命的文字并非像晨星一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有人掌握摩玩.
随着年龄的增长我的生活和心境都难免芜杂,闲情逸致被柴米油盐所取代,但是抄写的习惯并没有因此终止.当我看到令人激赏的文字,诵读再三还不过瘾,我还是会把它们抄在厚厚的笔记本上,像守财奴把珍宝受进保密箱里,等待日后一字不差的回味.
1、查字典解释下面的词语.
溢出:————————————————————————————.
芜杂:————————————————————————————.
2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
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3、作者这样的读书方式对你有什么启示?
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溢出:满了,流出来了.
芜杂:杂乱,没有条理.
2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
富有生命的文字并非像星辰一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有的人掌握摩玩.
芜杂:杂乱,没有条理.
2、摘录你喜欢的句子,写一写你喜欢的理由.
富有生命的文字并非像星辰一样遥不可及,而是如同精美的珠串一样可以被所有的人掌握摩玩.
《感觉》 冯骥才的阅读理解,注意看题!但课文自己找.有奖励哦!
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