作业帮需要八年级上册的物理试验题30道（人教版的）
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/04/28 22:45:31
需要八年级上册的物理试验题30道（人教版的）
还有简答题,作答题各30道,直接给我题,不要试卷,附有答案的.
还有简答题,作答题各30道,直接给我题,不要试卷,附有答案的.
好巧,我们也是人教版的~
1．下表记录的,是人和一些动物听觉的频率范围.
次声波 可听声 超声波
1000HZ 蝙蝠 120000HZ
150HZ 海豚 150000HZ
60HZ 猫 65000HZ
20HZ 人类 20000HZ
15HZ 狗 50000HZ
1HZ 大象 20000HZ
阅读上表,除了能知道人和一些动物听觉的频率范围外,你还可以获得哪些信息（至少说三条）?
1）与可听声相比,超声波具有哪些特点?
2）下列四个有关超声波的应用实例,各利用了超声波的哪些特点?
（1）声纳： ；
（2）B型超声波诊断仪 ；
（3）超声波碎石治疗仪 ；
（4）超声波焊接机 .
3．大地震之前往往有预兆,即先发生强度较小的地震.研究表明,狗和大象都能发现这种预兆,而人类却不能,说出其中的原因.
4．有人说,正常人的心脏每分钟约跳动60-70次,即正常人的心跳频率约1HZ左右.这是一种频率很低的跳动,但为什么用人耳贴在同学的心脏部位却能听到心脏跳动的声音量?请谈谈你对这个问题的看法.
八年级（1）班物理课堂教学效果测试 2004.10.14
(测试时间：15分钟)
如图1所示,A、B、C三个烧杯中分别盛有自来水、温水和冰块.
1）不用温度计,你怎样估测它们的温度?
说出你的估测方法；
2）如果要求用温度计测出它们的温度,
试在各图中画出温度计的位置（用一根粗
线代替温度计）；
3）设计一个表格,记录上述两个过程的实验结果.
2．简述温室效应产生的原因及其危害性.如果让你来制定控制温室效应的政策,你会采取哪些措施?
在下面的横线上,写出温度计的正确使用方法：
1） ；
2） ；
3） ；
4） .
4．简述“城市热岛效应”的成因,写出2条治理“城市热岛效应”的合理建议.
八年级（4）班物理课堂教学效果测试 2004.10.14.
(测试时间：15分钟)
1．下表记录的,是人和一些动物听觉的频率范围.
次声波 可听声 超声波
1000HZ 蝙蝠 120000HZ
150HZ 海豚 150000HZ
60HZ 猫 65000HZ
20HZ 人类 20000HZ
15HZ 狗 50000HZ
1HZ 大象 20000HZ
阅读上表,除了能知道人和一些动物听觉的频率范围外,你还可以获得哪些信息（至少说三条）?
与可听声相比,超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点,因而有着广泛的应用.请就超声波的上述每个特点各举出一例,说明超声波在日常生活和生产中的应用：
1）方向性好 ；
2）穿透能力强 ；
3）易于获得较集中的能量 .
3．大地震之前往往有预兆,即先发生强度较小的地震.研究表明,狗和大象都能发现这种预兆,而人类却不能,说出其中的原因.
4．有人说,正常人的心脏每分钟约跳动60-70次,即正常人的心跳频率约1HZ左右.这是一种频率很低的跳动,但为什么用人耳贴在同学的心脏部位却能听到心脏跳动的声音量?请谈谈你对这个问题的看法.
初二（2/）班物理课堂教学效果测试 2004.916
课题：速度（第二课时）
1．通过探究可以知道,物体在相同时间内通过的路程越长,物体运动得越快.问:
1)研究这个问题所用的物理方法是什么?
2)有没有比较物体运动快慢的其他方法?请你说出这个方法并举出一个实例来说明.
2.在国际单位制中,速度的单位是 ,常用的速度单位有 和 ,其中,最大的单位是 .
3.1)如果让你做”测量纸片下落速度”的实验,你认为应当测量哪些物理量?你选择哪些实验器材?
2)小明同学做”测量纸片下落速度”的实验,他想测量纸片在下落过程中不同路段上的速度.如图所示虚线OD为纸片下落的路径,A、B、C为纸片下落过程中先后经过的位置.实验中,小明让纸片每次都从位置O释放,再分别记录纸片下落到位置A、B、C所用的时间. O
（1）请你设计一个表格,能正确记录小明同学的实验数据和结果；
（2）猜一猜,小明同学分析实验的数据和结果,可能会得到什么结论?
A
B
C
D
初二（4）物理课堂教学效果测试 2004.9.15
课题：速度（第一课时）
1．通过探究可以知道,物体在相同时间时通过的路程越长,物体运动得越快.问:
1)研究这个问题所用的物理方法是什么?
2)有没有比较物体运动快慢的其他方法?请你说出这个方法并举出一个实例来说明.
2.速度的单位有 、 和 .在国际单位制中,速度的单位是
.其中,最大的单位是 .
3．请你在下面的方框中设计一个表格,记录测量物体下落速度的数据和结果.
八年级（4）班物理课堂教学效果测试 2004、12、22
测试时间：15分钟
1、一物体放在凸透镜前,在光屏上成一个清晰的像,则当物体远离凸透镜时,光屏上的像将 （填像的变化情况）,光屏上要能得到清晰的像,光屏要 （填“远离”或“靠近”）凸透镜.
2、一物体放在一个凸透镜前,在距透镜10㎝的光屏上成一个倒立缩小的像.则当把物体移至距凸透镜10㎝处,适当移动光屏的位置,则所成像的情况是 .
3、某一凸透镜焦距为6㎝,在距焦点2㎝处放一支点燃的蜡烛,则所成的像一定是 （ ）
A．实像 B．倒立的 C．正立的 D．放大的
4．有甲、乙两块凸透镜,焦距分别是f甲,f乙.将它们分别放在光具座上做烛焰成像实验,实验结果如右下表所示,若两次实验烛焰到凸透镜的距离都相等,则 （ ）
A．f甲>f乙 B．f甲
1．下表记录的,是人和一些动物听觉的频率范围.
次声波 可听声 超声波
1000HZ 蝙蝠 120000HZ
150HZ 海豚 150000HZ
60HZ 猫 65000HZ
20HZ 人类 20000HZ
15HZ 狗 50000HZ
1HZ 大象 20000HZ
阅读上表,除了能知道人和一些动物听觉的频率范围外,你还可以获得哪些信息（至少说三条）?
1）与可听声相比,超声波具有哪些特点?
2）下列四个有关超声波的应用实例,各利用了超声波的哪些特点?
（1）声纳： ；
（2）B型超声波诊断仪 ；
（3）超声波碎石治疗仪 ；
（4）超声波焊接机 .
3．大地震之前往往有预兆,即先发生强度较小的地震.研究表明,狗和大象都能发现这种预兆,而人类却不能,说出其中的原因.
4．有人说,正常人的心脏每分钟约跳动60-70次,即正常人的心跳频率约1HZ左右.这是一种频率很低的跳动,但为什么用人耳贴在同学的心脏部位却能听到心脏跳动的声音量?请谈谈你对这个问题的看法.
八年级（1）班物理课堂教学效果测试 2004.10.14
(测试时间：15分钟)
如图1所示,A、B、C三个烧杯中分别盛有自来水、温水和冰块.
1）不用温度计,你怎样估测它们的温度?
说出你的估测方法；
2）如果要求用温度计测出它们的温度,
试在各图中画出温度计的位置（用一根粗
线代替温度计）；
3）设计一个表格,记录上述两个过程的实验结果.
2．简述温室效应产生的原因及其危害性.如果让你来制定控制温室效应的政策,你会采取哪些措施?
在下面的横线上,写出温度计的正确使用方法：
1） ；
2） ；
3） ；
4） .
4．简述“城市热岛效应”的成因,写出2条治理“城市热岛效应”的合理建议.
八年级（4）班物理课堂教学效果测试 2004.10.14.
(测试时间：15分钟)
1．下表记录的,是人和一些动物听觉的频率范围.
次声波 可听声 超声波
1000HZ 蝙蝠 120000HZ
150HZ 海豚 150000HZ
60HZ 猫 65000HZ
20HZ 人类 20000HZ
15HZ 狗 50000HZ
1HZ 大象 20000HZ
阅读上表,除了能知道人和一些动物听觉的频率范围外,你还可以获得哪些信息（至少说三条）?
与可听声相比,超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点,因而有着广泛的应用.请就超声波的上述每个特点各举出一例,说明超声波在日常生活和生产中的应用：
1）方向性好 ；
2）穿透能力强 ；
3）易于获得较集中的能量 .
3．大地震之前往往有预兆,即先发生强度较小的地震.研究表明,狗和大象都能发现这种预兆,而人类却不能,说出其中的原因.
4．有人说,正常人的心脏每分钟约跳动60-70次,即正常人的心跳频率约1HZ左右.这是一种频率很低的跳动,但为什么用人耳贴在同学的心脏部位却能听到心脏跳动的声音量?请谈谈你对这个问题的看法.
初二（2/）班物理课堂教学效果测试 2004.916
课题：速度（第二课时）
1．通过探究可以知道,物体在相同时间内通过的路程越长,物体运动得越快.问:
1)研究这个问题所用的物理方法是什么?
2)有没有比较物体运动快慢的其他方法?请你说出这个方法并举出一个实例来说明.
2.在国际单位制中,速度的单位是 ,常用的速度单位有 和 ,其中,最大的单位是 .
3.1)如果让你做”测量纸片下落速度”的实验,你认为应当测量哪些物理量?你选择哪些实验器材?
2)小明同学做”测量纸片下落速度”的实验,他想测量纸片在下落过程中不同路段上的速度.如图所示虚线OD为纸片下落的路径,A、B、C为纸片下落过程中先后经过的位置.实验中,小明让纸片每次都从位置O释放,再分别记录纸片下落到位置A、B、C所用的时间. O
（1）请你设计一个表格,能正确记录小明同学的实验数据和结果；
（2）猜一猜,小明同学分析实验的数据和结果,可能会得到什么结论?
A
B
C
D
初二（4）物理课堂教学效果测试 2004.9.15
课题：速度（第一课时）
1．通过探究可以知道,物体在相同时间时通过的路程越长,物体运动得越快.问:
1)研究这个问题所用的物理方法是什么?
2)有没有比较物体运动快慢的其他方法?请你说出这个方法并举出一个实例来说明.
2.速度的单位有 、 和 .在国际单位制中,速度的单位是
.其中,最大的单位是 .
3．请你在下面的方框中设计一个表格,记录测量物体下落速度的数据和结果.
八年级（4）班物理课堂教学效果测试 2004、12、22
测试时间：15分钟
1、一物体放在凸透镜前,在光屏上成一个清晰的像,则当物体远离凸透镜时,光屏上的像将 （填像的变化情况）,光屏上要能得到清晰的像,光屏要 （填“远离”或“靠近”）凸透镜.
2、一物体放在一个凸透镜前,在距透镜10㎝的光屏上成一个倒立缩小的像.则当把物体移至距凸透镜10㎝处,适当移动光屏的位置,则所成像的情况是 .
3、某一凸透镜焦距为6㎝,在距焦点2㎝处放一支点燃的蜡烛,则所成的像一定是 （ ）
A．实像 B．倒立的 C．正立的 D．放大的
4．有甲、乙两块凸透镜,焦距分别是f甲,f乙.将它们分别放在光具座上做烛焰成像实验,实验结果如右下表所示,若两次实验烛焰到凸透镜的距离都相等,则 （ ）
A．f甲>f乙 B．f甲