小学6年级《窦桂梅教你阅读》16课的题：大胆表达,文中的景色描写是否多余,有什么用呢?请举例说明.17课的题：作者感到妈

《桃花源记》作者是怎样描写桃花林的自然景色的?这段描写在文中有什么作用? 《三峡》中描写三峡冬的景色时运用了什么表现手法?请举例说明 作者在文中表达出看戏的这种心情你有过类似的感受吗?请写出一段描写这种心情的文字（60字左右） 晶莹的雨 阅读题 读完短文后,你对文中的晶莹一词是否有深刻的理解? 请写出你的理解. 你就是一道风景阅读答案 1.解释文中加点词“比肩”的含义 2.请用简明的语言概括作者所要表达的 咬人草阅读答案1文中多描写了咬人草的形象,前后比较,有什么发现?2为什么咬人草让作者难忘,你有什么感想? 16草原 通过作者对景色的描写,你体会到什么? 三峡阅读题结合“地理”等学科的知识,请你大胆地说说“素湍绿潭”“林寒涧肃”两句分别写的什么季节的景色?理由是什么? 爱莲说 阅读题2.作者“独爱莲”,表现了他怎样的人生态度?3.文中对莲花的描写有什么作用?4.概括1.2两段的主要内容 月光手帕阅读答案1 月光手帕中作者对医院的描写有什么用意？对主题的表达有何作用？2 文中最后一节作者说“许多年过去了，我 林清玄的紫茉莉“我总认为紫茉莉一定和人一样是好景在人世间又有什么比黄昏的景色更好呢?”作者认为的景色好在哪里?用文中的话 松坊溪的冬天阅读答案 一、作者描写了松坊溪的冬天的哪些景色?请把你最喜欢的几处概括地写下来.