作业帮文化发展历程
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/02 18:09:03
文化发展历程一书中重要知识点及一些常见主观题的答题思路
解题思路： 您好，首先对你勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使你满意。
解题过程：
专题一：中国古代的思想
本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）
春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉
“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位 魏晋南北朝儒学危机 唐宋
后三教合一 宋明理学 明清对传统儒学的批判
一、孔子与老子
（一）孔子
1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》
2、学说：
①政治学说：A、“仁”（仁者爱人 ） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”
②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”
③教育思想： “有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”
3、历史地位：
①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
（二）老子：
1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》
2、学说：
①哲学思想：
A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；
②政治学说：“无为而治”
3、历史地位：
①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家 ②对中国文化产生了深远的影响。
二、战国时期的百家争鸣
（一）百家争鸣的历史背景：
1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因
2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由
3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才
4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才
（二）儒家：孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；
②历史地位：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”
2、荀子
①荀子的思想：
A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”
②荀子思想的历史地位
A、被视作儒家异端 B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响
（三）墨家
1、墨子：墨家学派的创始人
2、墨家思想：①兼爱 ②非攻 ③尚贤、尚同 尚力、节用、节俭
3、墨家思想历史地位
①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益
②战国一度成为显学，之后不被重视
（四）道家
1、庄子与道家
2、庄子的思想： “齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”（天命观）
（五）法家
1、韩非与《韩非子》
2、韩非的思想：
①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家
②今必胜古、主张变法革新
3、法家思想的历史地位
①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。
②在后世与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
（七）百家争鸣局面形成的历史意义
1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想
3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
三、汉代思想的大一统
（一）汉初的黄老之学
1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要
2、主要内容：
①黄帝的学说：治身（养生） ②老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）
3、特点：兼采众家、积极无为
4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气，但到汉武帝时被新儒学取代。
（二）罢黜百家，独尊儒术
1、原因：汉武帝大一统事业的需要。
2、新儒学理论来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想
3、新儒学内容：天人感应学说；君权神授；大一统 ；
4、新儒学的影响：
有利于君主统治和巩固国家统一； 也有限制君主权力过度膨胀的作用。
5、罢黜百家，独尊儒术的提出及其影响：
①有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。
②使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。
四、宋明理学
（一）理学兴起的社会背景：
1、 魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。
2、 魏晋南北朝以来，到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相渗透。
3、 儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世的新儒学体系。
（二）宋明理学：
1、程朱理学（开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹）
（1）内容：
①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。
②把握“理”的方法 “格物致知”。
③存天理，灭人欲
（2）历史地位：
①宋朝被斥为“伪学”。 ②明初确立在思想界的统治地位
2、陆王心学
（1）内容：
陆九渊： ①“心即理也” ②通过“发明本心”以求理
王阳明： ③“致良知” ④知行合一
（2）历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理学的评价：
①压抑人性，扼杀人生自然欲求
②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。
五 明清之际的思想批判
（一）异端思想家李贽
1、李贽思想产生的时代背景：
①明代晚期的思想界因循守旧； ②商品经济冲击下人们竞相逐利；
③士人强烈追求个性和发展经济的要求。
2、李贽思想主要内容：
①批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学的虚伪，倡导个性的自由发展。
②万物源于阴阳二气，根本上否定天理的存在。
（二）明末清初三大思想家
1、代表人物：顾炎武、王夫之、黄宗羲
2、三大思想家的共同主张：
（1）经世致用思想：提倡务实学风和行为；振兴工商；“工、商、皆民生之本”
（2）君主专制的批判：批判君主专制，提出限制君权的理论和设想
3、明末清初三大思想家思想评价：
①对君主专制统治造成了强烈冲击； ②给后世民众以深刻启迪。
③构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性。
六 中国古代的科技思想和实践
（一）天文学
①战国：《甘石星经》中《石氏星表》为世界最早的星表
②东汉：张衡：水运浑象仪；地圆说早1000多年；地动仪早1700多年
③唐：僧一行：黄道游仪；世界首次测量子午线长度；水运浑象仪。
④元：郭守敬：简仪早300年；《授时历》我国古代最精确的历法
（二）数学：
①春秋：九九乘法表；度量衡；筹算
②西汉：《周髀算经》勾股定理早500年
③东汉：《九章算术》
④南朝：祖冲之圆周率点后七位，早1000年
（三）四大农书：
①南北朝《齐民要术》：现存最早最完整的农书
②元：王祯《农书》介绍工具改进
③明：徐光启《农政全书》“中国近代科学先驱”
宋应星《天工开物》“中国17世纪工艺百科全书”
（四）医学：
①西汉：《黄帝内经》奠定中医学理论基础；
②东汉：“医圣”张仲景《伤寒杂病论》，介绍四诊法；华佗发明麻沸散，创立“五禽戏”
③明朝：李时珍《本草纲目》创立世界最先进分类法
（五）四大发明：
1、造纸术：西汉植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术
2、印刷术：
①唐：现存世界最早的雕版印刷品《金刚经》
②北宋毕升，活字印刷术
③13世纪后传入朝鲜、欧洲
3、火药：
①唐：发明火药，孙思邈《丹经》记载，唐末用于军事。
②五代、宋：广泛应用。火炮、火箭、突火枪等
③14世纪：由阿拉伯人传入欧洲
4、指南针：
①战国：司南
②北宋：人工指南针用于航海
③13世纪：传入欧洲
专题二：中国古代的文艺
一、书法艺术
1 汉字起源和演变：
商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦统一小篆－汉隶书－三国楷书（钟繇）
2 书法艺术发展
1、秦汉小篆、隶书
2、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之 《兰亭序》
3、隋唐达到新高峰：张旭、怀素狂草；欧阳询、颜真卿、柳公权楷书；书法理论
4、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态
5、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明
二、绘画艺术
1、起源：新石器时代
2、战国：帛画（《人物龙凤图》）
3、东晋：顾恺之《女史箴图》
4、唐代：吴道子《送子天王图》
5、宋代：山水画兴起；民间风情画：张择端《清明上河图》
6、明清：八大山人 木刻版画、年画等
三、文学
（一）诗歌
1、《诗经》：我国最早的诗歌总集
2、楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》
3、汉赋：司马相如
4、唐诗：李白、杜甫、白居易
（二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾
（三）元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》
(四)小说
1、唐代：传奇《柳毅传》《南柯太守传》
2、宋代：话本
3、明清 原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起；
代表作品：四大奇书、“三言二拍”、《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》
（五）戏曲
1、原始－汉唐：傩舞
2、两宋：南戏
3、元代：杂剧（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家）
4、清代：京剧
世界史
专题三 西方人文精神的起源和发展
一、西方人文思想的起源
1、自然哲学的兴起：泰勒斯――西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；
2、智者学派：
①产生背景：
a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣
b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃
c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围
②思想主张：a讨论重点从认识自然转移到认识社会；b提倡怀疑精神，反对迷信；
c 强调人的价值和人的决定作用；
③代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度
3、苏格拉底：知识即美德，强调知识与道德的结合；善是人的内在灵魂；教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。他使哲学成为一门研究“人”的学问。
4、亚里士多德：――古典哲学集大成者（百科全书思想家）
名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理” 著作：《形而上学》、《政治学》
最大哲学成就：逻辑学
二、文艺复兴
（一）文艺复兴的兴起
1、历史背景
①经济因素：14、15世纪意大利资本主义萌芽；
②政治因素：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾；
③基督教垄断西欧文化教育，人们缺少理性思维和人文精神；
④意大利人才众多；
2、指导思想：“人文主义”
3、实质：资产阶级的思想文化运动
（二）主要成就
1、文学三杰：薄伽丘—《十日谈》 但丁—《神曲》 彼特拉克—人文主义之父
2、艺术三杰：达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗琪罗：《大卫》、《摩西》
拉斐尔：《西斯廷圣母》
3、莎士比亚：《哈姆雷特》
（三）文艺复兴历史意义
1、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精神的复兴阶段。
2 历史作用：
A 推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放；
B 推动了文学艺术和科学技术的发展；
C 具有一定的阶级和时代的局限性，用普遍的“泛人性论”掩盖阶级差别和阶级剥削。
三、欧洲宗教改革
（一）历史背景：
1、资本主义经济的萌芽和发展； 2、天主教会的政治、经济盘剥；
3、文艺复兴解放了人们的思想；
（二）马丁.路德宗教改革
1、导火线：罗马教皇在德意志出售“赎罪券”
2、开始标志：发表《九十五条论纲》
3、改革主张：“信仰得救”（鲜明的人文主义色彩）
4、影响：拉开了欧洲宗教改革的序幕；新教登上欧洲历史舞台，形成三足鼎立的宗教格局；
（三）欧洲宗教改革的历史意义
1、性质：新兴资产阶级和市民阶层反封建教会的政治斗争（具有资产阶级革命特点）。
2、作用：
①进一步打破天主教会精神枷锁，促使人民的思想的自由和解放；
②打击教会的经济、经济势力，促进了资本主义经济的发展。
四、启蒙运动
（一）历史背景：
1、经济条件：17、18世纪资本主义经济进一步发展
2、政治因素：成长中的资产阶级队伍壮大，政治成熟，反对专制统治日益强烈，与封建势力矛盾日益加深；
3、文化因素：文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展严重挑战教会的谬误权威。
（二）概况
1、启蒙运动的主要内容：“理性主义”，即倡导“人权”、“民主”“法治”反对天主教权、专制王权，建立“自由”“平等”“博爱”的“理性王国”――民主法制社会！
2、代表人物及其主张：
①孟德斯鸠：《论法的精神》，提出三权分立学说；
②伏尔泰：反对天主教和封建专制，提倡英国式君主立宪制和自由、平等、民主政治；
③卢梭：《社会契约论》《论人类不平等的根源》 提出天赋人权学说、人民主权，主张建立民主共和国；
④康德：三大批判，提出“人非工具”（人本思想）
（三）历史意义：
1、性质：欧洲历史上的一次伟大的思想解放运动；
2、作用：丰富和发展人文精神的内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；为人类社会创造了宝贵的精神财富；
专题四 近代以来世界的科学发展历程
一、近代科技革命
（一）近代科技革命的背景：
1、资本主义经济的产生和发展，为自然科学奠定了物质基础；
2、文艺复兴解放了人们的思想；
3、欧洲出现了许多科学巨匠；
（二）近代天文学
1、哥白尼：日心说，根本动摇宗教神学的理论基础；
2、伽利略（近代科学之父）：用自制望远镜证实日心说的正确性；
（三）牛顿经典力学
1、经典力学体系的形成
①标志：1687年《自然哲学的数学原理》（内容包括牛顿力学三定律和万有引力定律）
②意义：经典力学体系建立，标志着人类科学时代的开始。
（四）达尔文进化论
1、1859年《物种起源》主要观点：物竞天择，适者生存
2、1871年《人类的起源》，提出人类是从古猿进化而来的观点。
3、进化论的历史意义：
根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。
（五）瓦特和蒸汽机
1、背景：英国工业革命急需解决动力问题；
2、瓦特改良蒸汽机的意义：极大推动了社会生产力的发展，人类社会进入蒸汽时代；
（六）爱迪生与电的运用
1、电的发明
2、“发明大王”爱迪生：电灯
3、电的广泛运用的意义：
极大推动了工业生产，掀起第二次工业革命；推动社会变革和文明进步；改变了人们的生活方式
二、现代科技革命
（一） 背景：经典物理学的危机
（二）爱因斯坦的相对论
1、相对论的提出
①1905年《论动体的电动力学》提出“狭义相对论 ②1916年 完成“广义相对论”
2 意义：相对论的提出是物理学领域最伟大的革命；很大程度上解决了经典物理学的危机；为人们提供了辩证看待世界的途径。
（三）量子论的诞生与发展
1、量子理论提出：
①1900年 普朗克（德）提出“量子假说”
②爱因斯坦提出光的量子理论 ③波尔提出原子的量子理论；
2、影响：是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，是人类对微观世界的认识有了革命性的进步。
三、改变世界的高新技术
1、电脑与网络：1946年诞生于美国； 1969出现因特网
2、生命科学的进步：70年代生物工程技术的形成（遗传工程：国际人类基因组计划）
3、航天技术的发展：
1957年苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年苏联发射“东方一号”载人飞船；
1969年美国“阿波罗—11”号登月成功；2003年中国载人航天成功。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
一、西学东渐与维新变法
（一）历史背景
客观原因：鸦片战争，打破了中国闭关政策，西方的政治经济文化侵略同时进入
主观原因：地主阶级的有识之士，装开眼看世界，向西方学习，促使了新思潮的萌发。
（二）西学东渐概况：
1 地主阶级学习西方“器物”（抵抗派、洋务派）
（1）“开眼看世界”：
a代表： 林则徐《四洲志》、《各国律例》
魏源-《海国图志》介绍西方史地、科技、政治制度
b主张：“师夷长技以制夷”
c 特点：没有具体实践，但是具有启迪作用。
（2）洋务派的洋务运动：
a代表：曾国藩、李鸿章
b主张：“中学为体，西学为用”
c目的：“师夷长技以自强”、“求富”（巩固清政府统治）
d实践：
兴办军事工业、民用企业、建立近代海军、兴办近代教育、创办新式学堂，委派留学生。
f 结果：1895年，甲午战争中失败而告结束。
2 资产阶级学习西方的“政治制度”
资产阶级维新派学习“君主立宪”制度
代表：（维新派）
a 早期维新派：王韬、郑观应
主张：革新政治制度，君主立宪制；主张工商业、商战；主张兴办学校。
特点：尚未形成完整理论，未付诸实践
b成熟维新派：康、梁、严复：
共同主张：变法图存；兴民权、设议院、君主立宪；西学
康有为：《孔子改制考》；《新学伪经考》：从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。
梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院
严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
C 维新变法实践：1898.6.11－9.21
1898.6.11光绪帝颁布《定国是诏》变法开始
9.21 慈禧太后代表顽固派“戊戌政变”失败
意义：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。
3、无产阶级学习西方的思想
1原因：
客观原因：十月革命影响，传来马克思主义
主观原因：前期的思想启蒙和解放，新文化运动阵营分野，左派阵营接受马克思主义思想
2 概况
内容：
李大钊率先举起社会主义旗帜。五四运动爆发大大促进了马克思主义的传播。 马克思主义与工人运动相结合：
工人阶级接受马克思主义
各地共产主义小组成立：上海、北京、长沙…
马克思主义者形成：陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森…
中国共产党成立――1921.7.23
中共“一大”：1921.7.23 组织上建党
中共“二大”1922.7 思想建党，制定民主革命纲领…
4、新文化运动概况：
第一阶段（1915――1919）新文化运动前期
a标志：1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》
b代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
c阵地：北大（蔡元培的“兼容并包、百家争鸣”）
d旗帜：“民主”“科学”（德先生、赛先生）
e主要内容：（四提倡－四反对）
提倡民主――反对专制；
提倡科学――反对愚昧、迷信
提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德思想)
提倡新文学――反对旧文学
胡适《文学改良刍议》倡导文学形式－白话文
陈独秀《文学革命论》倡导内容革命－反封内容
鲁迅 成为文学革命的典范《狂人日记》……
3影响：
提倡民主与科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动猛烈的冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。
第六单元：20世纪以来中国重大思想理论成果
一、孙中山三民主义
（一）历史背景：
政治：19世纪末20世纪初，中国民族危机的加深；
各种救国方案屡遭碰壁；
清政府沦为列强侵略的工具；
革命形势的发展和同盟会的成立。
经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，寻求救国之路
（二）三民主义形成过程：
1 萌芽：1894年 兴中会成立，“驱、恢、创立合众政府”
2 形成：1905.8“中国同盟会”成立：正式形成
民族主义：：“驱逐鞑虏，恢复中华”
民权主义：“创立民国”
民生主义：“平均地权”
内涵：民族革命、政治革命、社会革命
3 实践：指导辛亥革命，制定《中华民国临时约法》
a 武昌起义胜利，两千年封建帝制结束：1911.10.10
b颁布《中华民国临时约法》确认国家主权属于国民全体
特点：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质
c 孙中山维护民主共和斗争1912--1919：
二次革命、护国运动、两次护法运动……失败
4 发展：“新三民主义”思想形成
a 孙中山的伟大转变：接受共产国际、中共的建议
b 1924年1月 国民党“一大”召开《国党一大宣言》
c 确立三大政策：联俄、联共、辅助农工
d重释“三民主义”为“新”三民主义：
（1）“新”的内容：
民族主义：突出反帝内容；国内各民族一律平等，反对民族压迫
民权主义：主张普遍平等的民权
民生主义：提出平均地权和节制资本，提出“耕者有其田”的主张。
（2）评价：
性质：新三民主义仍属于资产阶级民主革命的领畴
影响：成为国共合作的政治基础，成为大革命的指导思想。
推动了第一次国内革命战争的到来。
局限性：由于阶级的局限，本纲领仍然没有彻底实现人民的权利和彻底的土地革命纲领。（比较中共的民主革命纲领有明显的局限性）
二 毛泽东思想：
（一）历史背景：
阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台……
思想基础：新文化运动思想解放，马克思主义的传播……
实践基础：毛及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践，共同创立了~
（二）毛泽东思想形成的概况;
A主要内容：“新民主主义论”、“人民民主理论”、社会主义建设初步理论
B思想精髓：事实求实、群众路线、独立自主
C 形成过程：如下----
1 萌芽：大革命时期（1924-1927.7）
（1）著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》分析社会形态和阶级状况，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争。
（2）观点：继承和发展马克思主义“阶级斗争”的观点
2 初步形成：土地革命时期（1927.8-1937.7）
思想：开创“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想。
3 正式形成：抗日战争时期（1937.7-1945.8）
（1）著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
（2）思想：中国革命的两步论：“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的理论
（3）中共七大：1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想，标志着毛泽东思想形成。
4 毛泽东思想的发展——人民民主革命理论形成
著作：1949年 七届二中全会讲话、《论人民民主专政》
思想：建立“人民民主专政政权”思想
意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础
5 发展社会主义革命、建设理论：
“社会主义建设”探索：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》。
（三）毛泽东思想的深远意义：
a 毛泽东思想是中国民主革命胜利的理论
b 马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物。
c是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导
d创造性第丰富和发展马克思主义，是马义的继承和发展，具有承上启下，继往开来的重要历史地位。
三、邓小平理论
（一）、历史背景：
社会基础：粉碎四人帮以后，中国进入新的历史时期…
思想基础：1978年《实践是检验真理的唯一标准》一文导致的真理标准问题的讨论，打破两个凡是“左”的束缚，重新确立实事求是的马克思主义思想路线
实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验
（二）概况：
1重要讲话及思想：
（1）、南方讲话
内容：（1）社会主义的本质；
（2）计划、市场和社会主我的关系；
（3）判断实践的标准等问题；
（4）改革开放、革命对于解放生产力关系；
（5）科学技术和经济社会发展关系
意义：把改革开放和现代化建设推向新阶段
（2）：中共十四大
内容：（1）明确中国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
（2）确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。
2形成过程和重要内容：
（1） 改革开放思想的形成:
a 1978.12十一届三中全会:“三条路线”
b 南巡讲话：解释社会主义本质和“三个有利于”标准，如何建设社会主义（市场、计划手段互补）
（2）“中国特色社会主义理论”形成（四次会议）
a 中共十二大：1982 走自己的路，“中国特色社会主义”
b 中共十三大：1987 “社会主义初级阶段理论”+制定“一个中心，两个基本点”的基本路线
c 中共十四大：邓小平理论形成完整科学的体系，提出建设社会主义市场经济体制
d 中共十五大：邓小平理论写进党章
（3）其它理论：
a 外交思想：提出“和平”“发展”两大主题
b“一国两制”的伟大构想
（三）历史意义
邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化的伟大旗帜。
四、江泽民的三个代表思想：
（一）前提条件：
1 国际形势：冷战时代的结束，多极化，国际竞争日益激烈
2国内形势：改革开放多年，中国正在发生广泛而深刻变化
3 建设中国特色的实践中，积累治党治军经验，提出新思想
（二）主要内容
a 代表先进生产力的发展要求b 代表中国先进文化的方向c 代表中国最广大人民的根本利益
（三）历史意义
“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
备注：七八单元貌似不是重点，请同学们自己读书
最终答案：略
解题过程：
专题一：中国古代的思想
本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）
春秋儒家思想的出现 战国孟子荀子发展儒家思想 秦朝焚书坑儒 西汉
“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位 魏晋南北朝儒学危机 唐宋
后三教合一 宋明理学 明清对传统儒学的批判
一、孔子与老子
（一）孔子
1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》
2、学说：
①政治学说：A、“仁”（仁者爱人 ） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”
②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”
③教育思想： “有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”
3、历史地位：
①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
（二）老子：
1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》
2、学说：
①哲学思想：
A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；
②政治学说：“无为而治”
3、历史地位：
①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家 ②对中国文化产生了深远的影响。
二、战国时期的百家争鸣
（一）百家争鸣的历史背景：
1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因
2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由
3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才
4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才
（二）儒家：孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；
②历史地位：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”
2、荀子
①荀子的思想：
A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”
②荀子思想的历史地位
A、被视作儒家异端 B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响
（三）墨家
1、墨子：墨家学派的创始人
2、墨家思想：①兼爱 ②非攻 ③尚贤、尚同 尚力、节用、节俭
3、墨家思想历史地位
①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益
②战国一度成为显学，之后不被重视
（四）道家
1、庄子与道家
2、庄子的思想： “齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”（天命观）
（五）法家
1、韩非与《韩非子》
2、韩非的思想：
①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家
②今必胜古、主张变法革新
3、法家思想的历史地位
①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。
②在后世与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
（七）百家争鸣局面形成的历史意义
1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想
3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
三、汉代思想的大一统
（一）汉初的黄老之学
1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要
2、主要内容：
①黄帝的学说：治身（养生） ②老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）
3、特点：兼采众家、积极无为
4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气，但到汉武帝时被新儒学取代。
（二）罢黜百家，独尊儒术
1、原因：汉武帝大一统事业的需要。
2、新儒学理论来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳、黄老和法家思想
3、新儒学内容：天人感应学说；君权神授；大一统 ；
4、新儒学的影响：
有利于君主统治和巩固国家统一； 也有限制君主权力过度膨胀的作用。
5、罢黜百家，独尊儒术的提出及其影响：
①有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。
②使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。
四、宋明理学
（一）理学兴起的社会背景：
1、 魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。
2、 魏晋南北朝以来，到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流，各家思想互相渗透。
3、 儒学志士吸收佛、道思想，探讨匡时济世的新儒学体系。
（二）宋明理学：
1、程朱理学（开创：程颢、程颐；集大成者：朱熹）
（1）内容：
①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。
②把握“理”的方法 “格物致知”。
③存天理，灭人欲
（2）历史地位：
①宋朝被斥为“伪学”。 ②明初确立在思想界的统治地位
2、陆王心学
（1）内容：
陆九渊： ①“心即理也” ②通过“发明本心”以求理
王阳明： ③“致良知” ④知行合一
（2）历史地位：重视个体的主动作用，反对束缚，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理学的评价：
①压抑人性，扼杀人生自然欲求
②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。
五 明清之际的思想批判
（一）异端思想家李贽
1、李贽思想产生的时代背景：
①明代晚期的思想界因循守旧； ②商品经济冲击下人们竞相逐利；
③士人强烈追求个性和发展经济的要求。
2、李贽思想主要内容：
①批判孔孟儒家思想，揭露批判程朱理学的虚伪，倡导个性的自由发展。
②万物源于阴阳二气，根本上否定天理的存在。
（二）明末清初三大思想家
1、代表人物：顾炎武、王夫之、黄宗羲
2、三大思想家的共同主张：
（1）经世致用思想：提倡务实学风和行为；振兴工商；“工、商、皆民生之本”
（2）君主专制的批判：批判君主专制，提出限制君权的理论和设想
3、明末清初三大思想家思想评价：
①对君主专制统治造成了强烈冲击； ②给后世民众以深刻启迪。
③构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性。
六 中国古代的科技思想和实践
（一）天文学
①战国：《甘石星经》中《石氏星表》为世界最早的星表
②东汉：张衡：水运浑象仪；地圆说早1000多年；地动仪早1700多年
③唐：僧一行：黄道游仪；世界首次测量子午线长度；水运浑象仪。
④元：郭守敬：简仪早300年；《授时历》我国古代最精确的历法
（二）数学：
①春秋：九九乘法表；度量衡；筹算
②西汉：《周髀算经》勾股定理早500年
③东汉：《九章算术》
④南朝：祖冲之圆周率点后七位，早1000年
（三）四大农书：
①南北朝《齐民要术》：现存最早最完整的农书
②元：王祯《农书》介绍工具改进
③明：徐光启《农政全书》“中国近代科学先驱”
宋应星《天工开物》“中国17世纪工艺百科全书”
（四）医学：
①西汉：《黄帝内经》奠定中医学理论基础；
②东汉：“医圣”张仲景《伤寒杂病论》，介绍四诊法；华佗发明麻沸散，创立“五禽戏”
③明朝：李时珍《本草纲目》创立世界最先进分类法
（五）四大发明：
1、造纸术：西汉植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术
2、印刷术：
①唐：现存世界最早的雕版印刷品《金刚经》
②北宋毕升，活字印刷术
③13世纪后传入朝鲜、欧洲
3、火药：
①唐：发明火药，孙思邈《丹经》记载，唐末用于军事。
②五代、宋：广泛应用。火炮、火箭、突火枪等
③14世纪：由阿拉伯人传入欧洲
4、指南针：
①战国：司南
②北宋：人工指南针用于航海
③13世纪：传入欧洲
专题二：中国古代的文艺
一、书法艺术
1 汉字起源和演变：
商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦统一小篆－汉隶书－三国楷书（钟繇）
2 书法艺术发展
1、秦汉小篆、隶书
2、魏晋南北朝时期形成书法艺术：王羲之 《兰亭序》
3、隋唐达到新高峰：张旭、怀素狂草；欧阳询、颜真卿、柳公权楷书；书法理论
4、两宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家各具情态
5、明代：平民化、世俗化，强调个性：祝枝山、文徵明
二、绘画艺术
1、起源：新石器时代
2、战国：帛画（《人物龙凤图》）
3、东晋：顾恺之《女史箴图》
4、唐代：吴道子《送子天王图》
5、宋代：山水画兴起；民间风情画：张择端《清明上河图》
6、明清：八大山人 木刻版画、年画等
三、文学
（一）诗歌
1、《诗经》：我国最早的诗歌总集
2、楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》
3、汉赋：司马相如
4、唐诗：李白、杜甫、白居易
（二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾
（三）元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》
(四)小说
1、唐代：传奇《柳毅传》《南柯太守传》
2、宋代：话本
3、明清 原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起；
代表作品：四大奇书、“三言二拍”、《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》
（五）戏曲
1、原始－汉唐：傩舞
2、两宋：南戏
3、元代：杂剧（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家）
4、清代：京剧
世界史
专题三 西方人文精神的起源和发展
一、西方人文思想的起源
1、自然哲学的兴起：泰勒斯――西方哲学之父，万物皆生于水，归于水；
2、智者学派：
①产生背景：
a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣
b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃
c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围
②思想主张：a讨论重点从认识自然转移到认识社会；b提倡怀疑精神，反对迷信；
c 强调人的价值和人的决定作用；
③代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度
3、苏格拉底：知识即美德，强调知识与道德的结合；善是人的内在灵魂；教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。他使哲学成为一门研究“人”的学问。
4、亚里士多德：――古典哲学集大成者（百科全书思想家）
名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理” 著作：《形而上学》、《政治学》
最大哲学成就：逻辑学
二、文艺复兴
（一）文艺复兴的兴起
1、历史背景
①经济因素：14、15世纪意大利资本主义萌芽；
②政治因素：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾；
③基督教垄断西欧文化教育，人们缺少理性思维和人文精神；
④意大利人才众多；
2、指导思想：“人文主义”
3、实质：资产阶级的思想文化运动
（二）主要成就
1、文学三杰：薄伽丘—《十日谈》 但丁—《神曲》 彼特拉克—人文主义之父
2、艺术三杰：达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗琪罗：《大卫》、《摩西》
拉斐尔：《西斯廷圣母》
3、莎士比亚：《哈姆雷特》
（三）文艺复兴历史意义
1、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。是资产阶级第一次思想解放运动。是西方人文精神的复兴阶段。
2 历史作用：
A 推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放；
B 推动了文学艺术和科学技术的发展；
C 具有一定的阶级和时代的局限性，用普遍的“泛人性论”掩盖阶级差别和阶级剥削。
三、欧洲宗教改革
（一）历史背景：
1、资本主义经济的萌芽和发展； 2、天主教会的政治、经济盘剥；
3、文艺复兴解放了人们的思想；
（二）马丁.路德宗教改革
1、导火线：罗马教皇在德意志出售“赎罪券”
2、开始标志：发表《九十五条论纲》
3、改革主张：“信仰得救”（鲜明的人文主义色彩）
4、影响：拉开了欧洲宗教改革的序幕；新教登上欧洲历史舞台，形成三足鼎立的宗教格局；
（三）欧洲宗教改革的历史意义
1、性质：新兴资产阶级和市民阶层反封建教会的政治斗争（具有资产阶级革命特点）。
2、作用：
①进一步打破天主教会精神枷锁，促使人民的思想的自由和解放；
②打击教会的经济、经济势力，促进了资本主义经济的发展。
四、启蒙运动
（一）历史背景：
1、经济条件：17、18世纪资本主义经济进一步发展
2、政治因素：成长中的资产阶级队伍壮大，政治成熟，反对专制统治日益强烈，与封建势力矛盾日益加深；
3、文化因素：文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展严重挑战教会的谬误权威。
（二）概况
1、启蒙运动的主要内容：“理性主义”，即倡导“人权”、“民主”“法治”反对天主教权、专制王权，建立“自由”“平等”“博爱”的“理性王国”――民主法制社会！
2、代表人物及其主张：
①孟德斯鸠：《论法的精神》，提出三权分立学说；
②伏尔泰：反对天主教和封建专制，提倡英国式君主立宪制和自由、平等、民主政治；
③卢梭：《社会契约论》《论人类不平等的根源》 提出天赋人权学说、人民主权，主张建立民主共和国；
④康德：三大批判，提出“人非工具”（人本思想）
（三）历史意义：
1、性质：欧洲历史上的一次伟大的思想解放运动；
2、作用：丰富和发展人文精神的内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；为人类社会创造了宝贵的精神财富；
专题四 近代以来世界的科学发展历程
一、近代科技革命
（一）近代科技革命的背景：
1、资本主义经济的产生和发展，为自然科学奠定了物质基础；
2、文艺复兴解放了人们的思想；
3、欧洲出现了许多科学巨匠；
（二）近代天文学
1、哥白尼：日心说，根本动摇宗教神学的理论基础；
2、伽利略（近代科学之父）：用自制望远镜证实日心说的正确性；
（三）牛顿经典力学
1、经典力学体系的形成
①标志：1687年《自然哲学的数学原理》（内容包括牛顿力学三定律和万有引力定律）
②意义：经典力学体系建立，标志着人类科学时代的开始。
（四）达尔文进化论
1、1859年《物种起源》主要观点：物竞天择，适者生存
2、1871年《人类的起源》，提出人类是从古猿进化而来的观点。
3、进化论的历史意义：
根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法。
（五）瓦特和蒸汽机
1、背景：英国工业革命急需解决动力问题；
2、瓦特改良蒸汽机的意义：极大推动了社会生产力的发展，人类社会进入蒸汽时代；
（六）爱迪生与电的运用
1、电的发明
2、“发明大王”爱迪生：电灯
3、电的广泛运用的意义：
极大推动了工业生产，掀起第二次工业革命；推动社会变革和文明进步；改变了人们的生活方式
二、现代科技革命
（一） 背景：经典物理学的危机
（二）爱因斯坦的相对论
1、相对论的提出
①1905年《论动体的电动力学》提出“狭义相对论 ②1916年 完成“广义相对论”
2 意义：相对论的提出是物理学领域最伟大的革命；很大程度上解决了经典物理学的危机；为人们提供了辩证看待世界的途径。
（三）量子论的诞生与发展
1、量子理论提出：
①1900年 普朗克（德）提出“量子假说”
②爱因斯坦提出光的量子理论 ③波尔提出原子的量子理论；
2、影响：是20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，是人类对微观世界的认识有了革命性的进步。
三、改变世界的高新技术
1、电脑与网络：1946年诞生于美国； 1969出现因特网
2、生命科学的进步：70年代生物工程技术的形成（遗传工程：国际人类基因组计划）
3、航天技术的发展：
1957年苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年苏联发射“东方一号”载人飞船；
1969年美国“阿波罗—11”号登月成功；2003年中国载人航天成功。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
一、西学东渐与维新变法
（一）历史背景
客观原因：鸦片战争，打破了中国闭关政策，西方的政治经济文化侵略同时进入
主观原因：地主阶级的有识之士，装开眼看世界，向西方学习，促使了新思潮的萌发。
（二）西学东渐概况：
1 地主阶级学习西方“器物”（抵抗派、洋务派）
（1）“开眼看世界”：
a代表： 林则徐《四洲志》、《各国律例》
魏源-《海国图志》介绍西方史地、科技、政治制度
b主张：“师夷长技以制夷”
c 特点：没有具体实践，但是具有启迪作用。
（2）洋务派的洋务运动：
a代表：曾国藩、李鸿章
b主张：“中学为体，西学为用”
c目的：“师夷长技以自强”、“求富”（巩固清政府统治）
d实践：
兴办军事工业、民用企业、建立近代海军、兴办近代教育、创办新式学堂，委派留学生。
f 结果：1895年，甲午战争中失败而告结束。
2 资产阶级学习西方的“政治制度”
资产阶级维新派学习“君主立宪”制度
代表：（维新派）
a 早期维新派：王韬、郑观应
主张：革新政治制度，君主立宪制；主张工商业、商战；主张兴办学校。
特点：尚未形成完整理论，未付诸实践
b成熟维新派：康、梁、严复：
共同主张：变法图存；兴民权、设议院、君主立宪；西学
康有为：《孔子改制考》；《新学伪经考》：从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。
梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院
严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
C 维新变法实践：1898.6.11－9.21
1898.6.11光绪帝颁布《定国是诏》变法开始
9.21 慈禧太后代表顽固派“戊戌政变”失败
意义：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。
3、无产阶级学习西方的思想
1原因：
客观原因：十月革命影响，传来马克思主义
主观原因：前期的思想启蒙和解放，新文化运动阵营分野，左派阵营接受马克思主义思想
2 概况
内容：
李大钊率先举起社会主义旗帜。五四运动爆发大大促进了马克思主义的传播。 马克思主义与工人运动相结合：
工人阶级接受马克思主义
各地共产主义小组成立：上海、北京、长沙…
马克思主义者形成：陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森…
中国共产党成立――1921.7.23
中共“一大”：1921.7.23 组织上建党
中共“二大”1922.7 思想建党，制定民主革命纲领…
4、新文化运动概况：
第一阶段（1915――1919）新文化运动前期
a标志：1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》
b代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
c阵地：北大（蔡元培的“兼容并包、百家争鸣”）
d旗帜：“民主”“科学”（德先生、赛先生）
e主要内容：（四提倡－四反对）
提倡民主――反对专制；
提倡科学――反对愚昧、迷信
提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德思想)
提倡新文学――反对旧文学
胡适《文学改良刍议》倡导文学形式－白话文
陈独秀《文学革命论》倡导内容革命－反封内容
鲁迅 成为文学革命的典范《狂人日记》……
3影响：
提倡民主与科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动猛烈的冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。
第六单元：20世纪以来中国重大思想理论成果
一、孙中山三民主义
（一）历史背景：
政治：19世纪末20世纪初，中国民族危机的加深；
各种救国方案屡遭碰壁；
清政府沦为列强侵略的工具；
革命形势的发展和同盟会的成立。
经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，寻求救国之路
（二）三民主义形成过程：
1 萌芽：1894年 兴中会成立，“驱、恢、创立合众政府”
2 形成：1905.8“中国同盟会”成立：正式形成
民族主义：：“驱逐鞑虏，恢复中华”
民权主义：“创立民国”
民生主义：“平均地权”
内涵：民族革命、政治革命、社会革命
3 实践：指导辛亥革命，制定《中华民国临时约法》
a 武昌起义胜利，两千年封建帝制结束：1911.10.10
b颁布《中华民国临时约法》确认国家主权属于国民全体
特点：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质
c 孙中山维护民主共和斗争1912--1919：
二次革命、护国运动、两次护法运动……失败
4 发展：“新三民主义”思想形成
a 孙中山的伟大转变：接受共产国际、中共的建议
b 1924年1月 国民党“一大”召开《国党一大宣言》
c 确立三大政策：联俄、联共、辅助农工
d重释“三民主义”为“新”三民主义：
（1）“新”的内容：
民族主义：突出反帝内容；国内各民族一律平等，反对民族压迫
民权主义：主张普遍平等的民权
民生主义：提出平均地权和节制资本，提出“耕者有其田”的主张。
（2）评价：
性质：新三民主义仍属于资产阶级民主革命的领畴
影响：成为国共合作的政治基础，成为大革命的指导思想。
推动了第一次国内革命战争的到来。
局限性：由于阶级的局限，本纲领仍然没有彻底实现人民的权利和彻底的土地革命纲领。（比较中共的民主革命纲领有明显的局限性）
二 毛泽东思想：
（一）历史背景：
阶级基础：五四运动，无产阶级登上历史舞台……
思想基础：新文化运动思想解放，马克思主义的传播……
实践基础：毛及老一辈无产阶级革命家在新民主主义革命的探索和实践，共同创立了~
（二）毛泽东思想形成的概况;
A主要内容：“新民主主义论”、“人民民主理论”、社会主义建设初步理论
B思想精髓：事实求实、群众路线、独立自主
C 形成过程：如下----
1 萌芽：大革命时期（1924-1927.7）
（1）著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》分析社会形态和阶级状况，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争。
（2）观点：继承和发展马克思主义“阶级斗争”的观点
2 初步形成：土地革命时期（1927.8-1937.7）
思想：开创“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想。
3 正式形成：抗日战争时期（1937.7-1945.8）
（1）著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
（2）思想：中国革命的两步论：“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的理论
（3）中共七大：1945.4 毛泽东思想作为党的指导思想，标志着毛泽东思想形成。
4 毛泽东思想的发展——人民民主革命理论形成
著作：1949年 七届二中全会讲话、《论人民民主专政》
思想：建立“人民民主专政政权”思想
意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础
5 发展社会主义革命、建设理论：
“社会主义建设”探索：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾》。
（三）毛泽东思想的深远意义：
a 毛泽东思想是中国民主革命胜利的理论
b 马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物。
c是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导
d创造性第丰富和发展马克思主义，是马义的继承和发展，具有承上启下，继往开来的重要历史地位。
三、邓小平理论
（一）、历史背景：
社会基础：粉碎四人帮以后，中国进入新的历史时期…
思想基础：1978年《实践是检验真理的唯一标准》一文导致的真理标准问题的讨论，打破两个凡是“左”的束缚，重新确立实事求是的马克思主义思想路线
实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验
（二）概况：
1重要讲话及思想：
（1）、南方讲话
内容：（1）社会主义的本质；
（2）计划、市场和社会主我的关系；
（3）判断实践的标准等问题；
（4）改革开放、革命对于解放生产力关系；
（5）科学技术和经济社会发展关系
意义：把改革开放和现代化建设推向新阶段
（2）：中共十四大
内容：（1）明确中国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
（2）确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。
2形成过程和重要内容：
（1） 改革开放思想的形成:
a 1978.12十一届三中全会:“三条路线”
b 南巡讲话：解释社会主义本质和“三个有利于”标准，如何建设社会主义（市场、计划手段互补）
（2）“中国特色社会主义理论”形成（四次会议）
a 中共十二大：1982 走自己的路，“中国特色社会主义”
b 中共十三大：1987 “社会主义初级阶段理论”+制定“一个中心，两个基本点”的基本路线
c 中共十四大：邓小平理论形成完整科学的体系，提出建设社会主义市场经济体制
d 中共十五大：邓小平理论写进党章
（3）其它理论：
a 外交思想：提出“和平”“发展”两大主题
b“一国两制”的伟大构想
（三）历史意义
邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化的伟大旗帜。
四、江泽民的三个代表思想：
（一）前提条件：
1 国际形势：冷战时代的结束，多极化，国际竞争日益激烈
2国内形势：改革开放多年，中国正在发生广泛而深刻变化
3 建设中国特色的实践中，积累治党治军经验，提出新思想
（二）主要内容
a 代表先进生产力的发展要求b 代表中国先进文化的方向c 代表中国最广大人民的根本利益
（三）历史意义
“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
备注：七八单元貌似不是重点，请同学们自己读书
最终答案：略