作业帮优美古诗词,带赏析的150
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/19 08:27:10
优美古诗词,带赏析的150
南楼中望所迟客
谢灵运
杳杳日西颓,漫漫长路迫.
登楼为谁思?临江迟来客.
与我别所期,期在三五夕.
圆景早己满,佳人犹未适.
即事怨睽携,感物方凄戚.
孟夏非长夜,晦明如岁隔.
瑶华未堪折,兰苕已屡摘.
路阻莫赠问,云何慰离析?
搔首访行人,引领冀良觌.
赏析：幽深的落日已经西沉,行人却还受困于漫漫的长路上.登上南楼是在思念谁呢?还不是我那迟迟不来的客人.忆起与他分别的那日,约定在十五会面,月圆的重逢之日早已经过去,他却仍旧没有归来.面对眼前的事物常痛恨别离,无论做什么都感到悲伤忧郁.初夏的夜晚并非漫长,而从黑夜到天明对于我却好似有一年那么长久.瑶华还未曾绽放,兰苕却已经被摘过很多次了.道路阻隔又怎么能给他送去安慰和关心?无可奈何,只能焦急地向行人询问着他的消息,翘首以盼和他欢愉的会面.
“杳杳”、“漫漫”两个叠词发端,引人注目,表示作者内心惆怅焦虑,渲染气氛,暗示作者等待时间之长,为全诗定下悲伤基调.
后自问自答,点明题目,交代等待的对象.
后笔锋一转,写望中回忆“即事怨睽携,感物方凄戚”,表明非但没有怨意,反而满心思忧,饱含深意.一方面表达对友人的真情,一方面又隐含对友人境况的无限想象与担忧,平淡之后的含蓄.
“瑶华”“孟夏”用典,表达对友人思念至深.
“搔首”“引领”,则将“望”的神态描写逼真,如在眼前,使读者为真情所染.
显示作者虽然个性傲岸,但对亲友却充满柔情蜜意.
谢灵运
杳杳日西颓,漫漫长路迫.
登楼为谁思?临江迟来客.
与我别所期,期在三五夕.
圆景早己满,佳人犹未适.
即事怨睽携,感物方凄戚.
孟夏非长夜,晦明如岁隔.
瑶华未堪折,兰苕已屡摘.
路阻莫赠问,云何慰离析?
搔首访行人,引领冀良觌.
赏析：幽深的落日已经西沉,行人却还受困于漫漫的长路上.登上南楼是在思念谁呢?还不是我那迟迟不来的客人.忆起与他分别的那日,约定在十五会面,月圆的重逢之日早已经过去,他却仍旧没有归来.面对眼前的事物常痛恨别离,无论做什么都感到悲伤忧郁.初夏的夜晚并非漫长,而从黑夜到天明对于我却好似有一年那么长久.瑶华还未曾绽放,兰苕却已经被摘过很多次了.道路阻隔又怎么能给他送去安慰和关心?无可奈何,只能焦急地向行人询问着他的消息,翘首以盼和他欢愉的会面.
“杳杳”、“漫漫”两个叠词发端,引人注目,表示作者内心惆怅焦虑,渲染气氛,暗示作者等待时间之长,为全诗定下悲伤基调.
后自问自答,点明题目,交代等待的对象.
后笔锋一转,写望中回忆“即事怨睽携,感物方凄戚”,表明非但没有怨意,反而满心思忧,饱含深意.一方面表达对友人的真情,一方面又隐含对友人境况的无限想象与担忧,平淡之后的含蓄.
“瑶华”“孟夏”用典,表达对友人思念至深.
“搔首”“引领”,则将“望”的神态描写逼真,如在眼前,使读者为真情所染.
显示作者虽然个性傲岸,但对亲友却充满柔情蜜意.