作业帮七年级语文阅读《慢镜头下的春天》
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/25 12:55:01
七年级语文阅读《慢镜头下的春天》
一年四季在这样的园子里走,四季的分明就不完全是从气候来感觉了.有比我们敏感的植物和动物在提示着哩!又由于是天天都在与这些植物、动物打照面,季节的变换就不再像是那种快切的镜头变换——哈!桃花开了,春天又来了!不,春天不是这样来临的.她的来临,更像是慢镜头下的脚步,连续地、缓缓地、一步分成好几个动作地.
眼下是三月上旬.杏花还未上枝头,春意其实早已“闹”开了.她已经悄悄地走了好几步.先是湖水还没有完全解冻,柳条就开始慢慢慢慢地绿,一天绿似一天.终于有一天,湖岸边有了如烟的感觉,可柳叶还只是米粒般大小裹着的芽呢.与此同步,常青的松树树干也在慢慢慢慢地泛青,冬日的瑟索渐渐褪去,明显是一天比一天更滋润.到柳如烟时,松树也好似换完了装,一棵棵都精神了许多.活到这把年纪才知道,所谓“常青”,指的仅仅是树叶啊.
高高的白杨树树枝上很早就打了“苞”.我们还以为那是裹着的叶芽,暗自惊奇这白杨树叶竟然早于柳叶.待到那些“苞”舒展开来,却见是千条万条“穗带”挂满枝头,光秃了一冬的树枝于是又初现遮天的茂密.接着就是往地上落,拾到手上看时,发觉那茸茸的“穗”里还含有“籽”.这该是白杨树的花吧?这时候,迎春花才刚刚开始零零星星地开放哩!
迎春花确实不是一下子全都开了的.有点像傍晚星星的出现,先是这里一颗那里一颗地闪亮着,而后才变成繁星密布灿烂一片.最先灿烂一片的是坡顶向阳的那一蓬,想来是阳光比别处更充足的缘故.
梅花此刻含苞欲放了.花骨朵陆陆续续都绽出了红色,那一树的清纯俏丽自成一景,丝毫不亚于繁花似锦的时候.至于争春的桃花,正紧随其后追赶着.
不知名的小草三三两两从土里冒了出来,逐渐成丛.有人开始在地里采摘一种叫“地米菜”的野菜,而那种你不仔细寻觅就几乎看不见的小草有些已经开花了.芝麻粒大小的小白花层层叠叠,捧在手上方见出它的妖娆.采摘者会把已经开花的丢弃在一边,说是“太老了,不能吃了”.
只有绿藻来得突然,一夜之间便把靠岸的水给染绿了.
离蛙鸣还有一段时日,离布谷鸟啼叫就更远一些.倒是喜鹊占了先,开会一般几十只集中到一棵树上,唧唧喳喳地格外欢腾.
燕子还没有来.野鸭是一个冬天就没走,因有引来的活水流动,有一小块湖面始终没结冰.到这会儿湖冻全开了,野鸭的身影反倒少了许多.也不知是不是有些又飞往北方去了.
这时候却有几位贵宾——三只黑天鹅从天而降,惊得满园春光四射.
……
来踏青的一位少年郎却好像有些不满足,只听他对同伴们喊道：“呵!只有那边有一点绿色!”
妻子和我都笑了.很想走过去附在他耳边悄声说：“小伙子,告诉你一个秘密,春天是一点、一点、一点地来的.”
1、这篇文章作者是抓住了春天的什么特点来写的?
2、开头这段文字在全文结构上起到了什么作用?
3、语言生动形象,清新活泼.仔细揣摩下列句子中加点的词,谈谈他们好在哪里.
（1）杏花还未上枝头,春意其实早已“闹”开了.（闹）
.
（2）不知名的小草三三两两从土里冒了出来,逐渐成丛.（冒）
.
4、文章中多处运用拟人的修辞手法,试从文中找出一处,说说它的作用.
5、谈谈你对文章标题的理解.
6、通读全文分析文章流露出作者怎样的思想感情.
各位大哥大姐,我实在是做不来,请别说让我自己做之类的话.
如果答案好的话,我会追分...
一年四季在这样的园子里走,四季的分明就不完全是从气候来感觉了.有比我们敏感的植物和动物在提示着哩!又由于是天天都在与这些植物、动物打照面,季节的变换就不再像是那种快切的镜头变换——哈!桃花开了,春天又来了!不,春天不是这样来临的.她的来临,更像是慢镜头下的脚步,连续地、缓缓地、一步分成好几个动作地.
眼下是三月上旬.杏花还未上枝头,春意其实早已“闹”开了.她已经悄悄地走了好几步.先是湖水还没有完全解冻,柳条就开始慢慢慢慢地绿,一天绿似一天.终于有一天,湖岸边有了如烟的感觉,可柳叶还只是米粒般大小裹着的芽呢.与此同步,常青的松树树干也在慢慢慢慢地泛青,冬日的瑟索渐渐褪去,明显是一天比一天更滋润.到柳如烟时,松树也好似换完了装,一棵棵都精神了许多.活到这把年纪才知道,所谓“常青”,指的仅仅是树叶啊.
高高的白杨树树枝上很早就打了“苞”.我们还以为那是裹着的叶芽,暗自惊奇这白杨树叶竟然早于柳叶.待到那些“苞”舒展开来,却见是千条万条“穗带”挂满枝头,光秃了一冬的树枝于是又初现遮天的茂密.接着就是往地上落,拾到手上看时,发觉那茸茸的“穗”里还含有“籽”.这该是白杨树的花吧?这时候,迎春花才刚刚开始零零星星地开放哩!
迎春花确实不是一下子全都开了的.有点像傍晚星星的出现,先是这里一颗那里一颗地闪亮着,而后才变成繁星密布灿烂一片.最先灿烂一片的是坡顶向阳的那一蓬,想来是阳光比别处更充足的缘故.
梅花此刻含苞欲放了.花骨朵陆陆续续都绽出了红色,那一树的清纯俏丽自成一景,丝毫不亚于繁花似锦的时候.至于争春的桃花,正紧随其后追赶着.
不知名的小草三三两两从土里冒了出来,逐渐成丛.有人开始在地里采摘一种叫“地米菜”的野菜,而那种你不仔细寻觅就几乎看不见的小草有些已经开花了.芝麻粒大小的小白花层层叠叠,捧在手上方见出它的妖娆.采摘者会把已经开花的丢弃在一边,说是“太老了,不能吃了”.
只有绿藻来得突然,一夜之间便把靠岸的水给染绿了.
离蛙鸣还有一段时日,离布谷鸟啼叫就更远一些.倒是喜鹊占了先,开会一般几十只集中到一棵树上,唧唧喳喳地格外欢腾.
燕子还没有来.野鸭是一个冬天就没走,因有引来的活水流动,有一小块湖面始终没结冰.到这会儿湖冻全开了,野鸭的身影反倒少了许多.也不知是不是有些又飞往北方去了.
这时候却有几位贵宾——三只黑天鹅从天而降,惊得满园春光四射.
……
来踏青的一位少年郎却好像有些不满足,只听他对同伴们喊道：“呵!只有那边有一点绿色!”
妻子和我都笑了.很想走过去附在他耳边悄声说：“小伙子,告诉你一个秘密,春天是一点、一点、一点地来的.”
1、这篇文章作者是抓住了春天的什么特点来写的?
2、开头这段文字在全文结构上起到了什么作用?
3、语言生动形象,清新活泼.仔细揣摩下列句子中加点的词,谈谈他们好在哪里.
（1）杏花还未上枝头,春意其实早已“闹”开了.（闹）
.
（2）不知名的小草三三两两从土里冒了出来,逐渐成丛.（冒）
.
4、文章中多处运用拟人的修辞手法,试从文中找出一处,说说它的作用.
5、谈谈你对文章标题的理解.
6、通读全文分析文章流露出作者怎样的思想感情.
各位大哥大姐,我实在是做不来,请别说让我自己做之类的话.
如果答案好的话,我会追分...
1.抓住了春天到来的过程是一种缓慢的、又连续的推进,就像摄影的慢镜头一般.
2.总领全文.
3.一个闹字,生动形象地展现出春天到来春花绽放的生机盎然、热闹非凡的气氛,同时表达作者心中的无比欢愉的心情.
一个冒字,赋予小草生动灵气顽皮的性情,展现春天到来,躲过严冬草儿们的无限生命力,同时表达作者此时的惊喜.
4. “至于争春的桃花,正紧随其后追赶着.”一处拟人将百花争妍这个词诠释得更生动形象,展现出春花无限生命力,表现出春天带来的激情活力.
5.《慢镜头下的春天》这一标题对全文在结构内容上有概括意义,简练而生动,将摄影中的词汇融入对春天的描绘中,让人耳目一新.
6.文章的字里行间无不表达出作者对春天带来的万物复苏的景色无比的欣喜和愉快,歌颂了自然的无穷魅力,表达了对自然的喜爱之情,对美好生命的赞颂之情,语言生动活泼,感情充实,内心之情溢于言表.
2.总领全文.
3.一个闹字,生动形象地展现出春天到来春花绽放的生机盎然、热闹非凡的气氛,同时表达作者心中的无比欢愉的心情.
一个冒字,赋予小草生动灵气顽皮的性情,展现春天到来,躲过严冬草儿们的无限生命力,同时表达作者此时的惊喜.
4. “至于争春的桃花,正紧随其后追赶着.”一处拟人将百花争妍这个词诠释得更生动形象,展现出春花无限生命力,表现出春天带来的激情活力.
5.《慢镜头下的春天》这一标题对全文在结构内容上有概括意义,简练而生动,将摄影中的词汇融入对春天的描绘中,让人耳目一新.
6.文章的字里行间无不表达出作者对春天带来的万物复苏的景色无比的欣喜和愉快,歌颂了自然的无穷魅力,表达了对自然的喜爱之情,对美好生命的赞颂之情,语言生动活泼,感情充实,内心之情溢于言表.