作业帮学习文言文的乐趣 作文 500字
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/24 04:02:55
学习文言文的乐趣 作文 500字
2002年人教版高年级教材大修订时新增了文言文的内容,目的是使学生初步感受到古文的语言特点,了解祖国悠久灿烂的文化,培养热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.
怎么在学生初次接触文言文的教学中,激发起学生对古文的热爱,培养他们乐于主动学习,积累古文的兴趣,我就怎样上文言文谈谈自己的体会.
一.让学生感受到文言文的节奏美,要读得有情趣.教师的范读是至关重要,它能将学生直接带入了文本所创设的情景之中.再就是要把“读”的活动在教学中一以贯之.配乐读,领读,自由读,对读,分角色读等形式,不仅能让学生从听觉上直接感受到古文简洁凝练,极富节奏感的特点,还能让学生在反复诵读中喜欢上古文.
二.要交给学生学习古文的方法,如借助注解理解大意的方法,画出停顿读通句子的方法,联系现代文意思体会意境与感情的方法等.学生只有掌握了学习方法,才能主动尝试自学一些感兴趣的古文,增强自学信心,真正成为学习古文的主人.
三.要把握好翻译古文的程度,让学生用个性化的语言说出自己的理解.对于学生来说古今字义不同是学生阅读理解古文的难点,那么把古文译为现代文时的标准该怎么把握?我认为只要学生能在老师的指导下或借助注释根据自己的理解和现代文的语言习惯,说出句子的大体意思,不曲解,不错解就可以了,无须强调字字相对地直译古文,更不能讲解古文的语法现象.也就是说在教学中对学生有创意的见解与心得要倍加爱护,尊重学生的理解,让学生学有所得,学有所悟.
四.联系原有的基础,让学生在已有经验的基础上进步.古文的学习和现代文的学习有着密切的关系,我认为在现代文学习中掌握的一些阅读的方法同样适用与古文的阅读理解,所以要注意调动学生以往的学习经验,让学生在原有的基础上进步提高,获得全新的古文阅读体验.这样既能降低学生学习古文的难度,又能增加学生自信心,为今后学习古文打下基础.
五.还要注重拓展文本,引导学生在学古文的时候明理并巧妙联系学生实际,让他们自悟自得,从中受到教益,由课内延伸到课外,对文本进行整合.
怎么在学生初次接触文言文的教学中,激发起学生对古文的热爱,培养他们乐于主动学习,积累古文的兴趣,我就怎样上文言文谈谈自己的体会.
一.让学生感受到文言文的节奏美,要读得有情趣.教师的范读是至关重要,它能将学生直接带入了文本所创设的情景之中.再就是要把“读”的活动在教学中一以贯之.配乐读,领读,自由读,对读,分角色读等形式,不仅能让学生从听觉上直接感受到古文简洁凝练,极富节奏感的特点,还能让学生在反复诵读中喜欢上古文.
二.要交给学生学习古文的方法,如借助注解理解大意的方法,画出停顿读通句子的方法,联系现代文意思体会意境与感情的方法等.学生只有掌握了学习方法,才能主动尝试自学一些感兴趣的古文,增强自学信心,真正成为学习古文的主人.
三.要把握好翻译古文的程度,让学生用个性化的语言说出自己的理解.对于学生来说古今字义不同是学生阅读理解古文的难点,那么把古文译为现代文时的标准该怎么把握?我认为只要学生能在老师的指导下或借助注释根据自己的理解和现代文的语言习惯,说出句子的大体意思,不曲解,不错解就可以了,无须强调字字相对地直译古文,更不能讲解古文的语法现象.也就是说在教学中对学生有创意的见解与心得要倍加爱护,尊重学生的理解,让学生学有所得,学有所悟.
四.联系原有的基础,让学生在已有经验的基础上进步.古文的学习和现代文的学习有着密切的关系,我认为在现代文学习中掌握的一些阅读的方法同样适用与古文的阅读理解,所以要注意调动学生以往的学习经验,让学生在原有的基础上进步提高,获得全新的古文阅读体验.这样既能降低学生学习古文的难度,又能增加学生自信心,为今后学习古文打下基础.
五.还要注重拓展文本,引导学生在学古文的时候明理并巧妙联系学生实际,让他们自悟自得,从中受到教益,由课内延伸到课外,对文本进行整合.