一个同学的性格观察报告

A、质壁分离发生时，细胞失水，液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深；A正确．B、细胞解离后已经死亡，因此无法到染色体移动；B错误．C、菠菜的叶肉细胞含叶绿体，但叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，不能用光学显微镜

布咕鸟的嗓子我看见一只布咕鸟站在枝头.猜想她一定是要唱歌了,于是便落到地上,当它的观众.可布咕鸟却为难的告诉我：“我的嗓子不知怎么了,发出的声音太难听了!”“为什么呢?”我白思不得其解.“唉!还不是人

一、该动物特征描述（如蚯蚓）二、对动物进行实验设计、操作、结果（蚯蚓的再生存活实验）三、得出相应结果（再生能力如何的动物,可以作为哪方面的用途等）给个框架,自己再填充吧!

蚂蚁喜欢吃什么?在以前我经常看到蚂蚁吃饼干、面包、果汁之类的含糖食物,但从没有看到它们吃过酸味、辣味等东西,难道它们真的是只爱吃甜食吗?抱着这种好奇心,我利用这个暑假做了一个关于蚂蚁饮食习惯的实地调查

他是位性格刚强的人性格刚强的腊梅因为挑战冬天,为人所称赞.而小程刚强的性格也将成为他走向成功的一颗铺路石.在我的朋友中,有着许多不同性格的人：内向、开朗、乐观……但我最欣赏的还是那种刚强的个性.阿程就

捧着一颗心来,不带半棵草去.这是伟大的教育家陶行知写的一句描写无私奉献的句子,这句话用在老师身上是多么合适啊.他们好似春蚕默默奉献自己；仿佛蜡烛燃烧了自己照亮了学生；如同园丁精心的呵护我们这些祖国的花

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李成说：“如果高再增加2分米,它恰好是一个正方体”.说明底面是一个正方形.张梅说：“这个长方体的侧面积是96平方分米”.说明高是4分米.袁志海说：“它的底面周长是24分米”.说明底边长6分米.张梅说：

以下有多篇,任选吧：1.我的同学　　　我们班有一位这样的同学,她长着圆圆的大眼睛,一张樱桃小嘴,长着乌黑的短发,还有一双灵巧的小手.她叫李方.　　　　　别看李方个子不高,她可是一个乐于助人的人.　　　

实验步骤:1.洗净洋葱根尖2.用镊子夹取一小段根尖,放在载玻片上3.染色4.捣碎根尖,使其充分被染色5.盖上盖玻片6.放在显微镜下观察,记录

要它生锈一个月肯定够了.铁钉插一半在水里,放在暖和的地方.作业还是要自己做的.这实验也许很有趣哟.

你看什么,写什么,你想到什么写下你从植物角度想到什么写下你是植物你会怎么样,写下本回帖由淘宝珂珂家居独家赞助发布~

晕!观察一个小强就得了!六个脚二条髯,身体有几大,什么都喜欢吃!喜欢黑暗环境!感就得了

3月12日今天,我拿了一块大蒜,把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶,把上边那一大块剪去,只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水,再把大蒜放进去.知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜.3

专业：______年级______班级：_________姓名：_____学号:____实践单位：XXXX有限公司实践时间：2012年--月--日至2012年--月--日共--天实践报告正文一、实践目

以下是写作格式,系部名称：专业：______年级______班级：_________姓名：_____学号:____实践单位：XXXX有限公司实践时间：2009年--月--日至2009年--月--日共-

希望你可以采纳从上学到现在,跟我坐过的同桌很多.可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!他和我同岁,是个回民子弟,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大.一双浓眉大眼,总好像在给

三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:观察植物的种子实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色.实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜.实

研究性的报道?如今的教育也太开放了吧?初三就开始研究性了!你妹,老子上学,高中还不知道女人和男人有什么不一样呢!

一天,我与“自然兴趣小组”的其他同学到野外去捕捉昆虫,准备制作昆虫标本,当我在追赶一只漂亮的蝴蝶时,看到一只小飞虫撞到了蜘蛛网上,在拼命地挣扎着.这一现象引起了我的好奇,放弃了捉蝴蝶,认真地观察被网粘