17课小练笔怎么写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 20:17:11
语文人教版五年级上册15课小练笔怎么写

蜡烛2009-10-2119:34蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛

五年级上册15课小练笔怎么写?

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色

语文五年级上册19课小练笔怎么写?

两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长.两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量:赞扬、鼓励,是温柔的,使小孩

小学三年级上册15课小练笔怎么写

这天,我正在操场上玩,忽然,一条黑线映入我的眼帘.我仔细一看,原来是一群小蚂蚁.十几只蚂蚁一起抬着一条毛毛虫.它们抬着这么大的一条虫,还走得这么快,我想,它们一定是在不断地为自己加油、鼓劲!森林里一条

六年级上册语文第三课小练笔怎么写?

小蚂蚁小蚂蚁是很勤劳的一种动物,它们不怕艰辛也要把食物抬回家.我看到的蚂蚁也是如此.这天我在小区的草丛里玩耍,看到一只蚂蚁正在抬一只死苍蝇,可能是要把它当食物吧.我觉得很有趣就定神看了起来.这只苍蝇足

六年级上册语文第三课小练笔怎么写

课文题目是什么吖?清楚当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还

语文五年级上册第三课小练笔怎么写

自己写才有意义哦,别抄别人的,哦,听我的准没错,给我加分,嬉戏哦o(∩_∩)o 哈哈

五年级上册19课小练笔怎么写?

是“精彩极了”和“糟糕透了”吧!练笔是:在本文作者来看,爱有两种表现形式.你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来.对吧!我有这书,不过没学到这课文.才学到《地震中的父与子》呢!

五年级下册19课小练笔怎么写?

阿曼达在地下想什么,他如何推醒同学,父子对话……

六年级上册语文23课小练笔怎么写

别了,波农丁!永别了,乡亲们!我的心里已经感受到了死亡的气息,我知道自己舍不得离开,但我不能再等了,我的生命已经垂危,也许,我的同伴们更需要我……二十六年来,我在村寨里生活得十分舒适,但我无时无刻不在

人教版六年级语文上册第九课小练笔怎么写

穷人》之续写……桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了.每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操劳

19 课小练笔怎么写

写一下关于小花小草的成长的经历,在风雨中.或者鸡蛋变成小鸡的过程,让小学生感受生命的脆弱从而珍惜时间,珍惜生命!

功夫不负有心人小练笔怎么写

爱因斯坦说过:成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话.只要付出就会有收获,功夫不负有心人,让我们为了成功坚持不懈的努力,创造明天的辉煌.1.1878年9月,爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻.他翻阅了大

五年级上册17课小练笔怎么写

阿曼达,你爸爸真的会来救你,救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达.“会的,一定会的,再等等,可能他们正在挖掘,大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己,让自己的行动感染同学们.同学们似信非信地低下了头,有的紧锁双

五年级语文17课小练笔怎么写?急!

阿曼达,你爸爸真的会来救你,救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达.“会的,一定会的,再等等,可能他们正在挖掘,大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己,让自己的行动感染同学们.同学们似信非信地低下了头,有的紧锁双

怎么写小练笔 

大家好,我是一头鲸.因为我们体型像鱼,许多人管我们叫鲸鱼其实我们不属于鱼类,而是哺乳动物.我们还是胎生的哦!我是一头须鲸,因为没有齿鲸那样的锋利的牙齿所以我们只能吃小虾和小鱼.如果是我的同胞齿鲸,那他

小练笔怎么写 

我观察一群小蚂蚁在搬苍蝇,他们十分团结一个挨着一个的搬苍蝇他们把苍蝇咬成一块一块都不一会就搬进蚂蚁洞里.

15课《落花生》小练笔怎么写?

梅花有雪白的,有粉红的,怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹.仔细看看,那美丽的梅花还带着刺呢!那刺应该就是保护梅花的卫士吧!我摘下几朵梅花,它的花瓣吸引着我,淡黄色的花蕊也吸引着我,连还没开放

22课小练笔怎么写

它继承了中国三千多年的优秀造园传统,既有宫廷建筑的雍容华贵,又有江南水乡园林的委婉多姿,同时,又吸取了欧洲的园林建筑形式,把不同风格的园林建筑融为一体,在整体布局上使人感到和谐完美.