{(x,y) x² y²

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 13:18:47
x(x-y)+4(y-x)因式分解

x(x-y)+4(y-x)=x(x-y)-4(x-y)=(x-y)(x-4)=(x-y)(X+2)(X-2)

1、x(x-y)(x+y)-x(x+y)^2

1)x(x-y)(x+y)-x(x+y)^2=x((x-y)(x+y)-(x+y)^2)=x(x^2-y^2-x^2-2xy-y^2)=x(-2xy-2y^2)=-2xy(x+y)2)(2a+b)(2

(x+y)

x>0,y>0,a>0  a(x+y)≤√(x²+y²)  a²(x+y)²≤x²+y²  (1-a²)(x²+y

已知X.Y为实数.且(X+Y)²与√5X-3Y-16互为相反数.求√X²+Y²的值

解题思路:本题主要利用非负性解答。。。。。。。。。。。。解题过程:

已知x²+y²-4x+6y+13=0,求x,y的值

解题思路:由完全平方公式、非负数的和等于0,可解。、解题过程:已知x²+y²-4x+6y+13=0,求x,y的值解:x²+y²-4x+6y+13=0x²-4x+4+y²+6y+9=0(x-2)²+(y

z/(x-y) × y/(x+y)

z/(x-y)×y/(x+y)=zy/(x-y)(x+y)=zy/(x²-y²)再问:还有两道题!麻烦你了!1.已知x-1/x=2,求x²/x四次方-x²+12

#define max(x,y) x>y?x:

if(x>y)returnx;elsereturny;在一句完整的语句后面需要用到;比如一开始的定义自变量inta;赋值时要用到a=1;各种结构在执行完要处理的语句时也要用到.但是切记,各种结构只处理

已知,x²-4x+9y²+6y+5=0,求x+3y的值

解题思路:对于这种等式一定可以化成平方相加的形式,这里面要使用到完全平方公式。解题过程:

已知x+y=0,x+13y=1,求x²+12xy+13y²的值.

解题思路::∵x+y=0,x+13y=1,解得x=1/12,y=-1/12∴x²+12xy+13y²=1/144-1/12+13/144=14/144-1/12=2/144=1/72解题过程:已知x+

(1)(x^2/x)-y-x-y

(1)x^2/x)-y-x-y=x-y-x-y=-2y(2)(a/a-b)-(a/a+b)-(2b^2/a^2-b^2)=a(a+b-a+b)/(a^2-b^2)-(2b^2/a^2-b^2)=2b/

{(x,y) |x|+|y|

区域是一个正方形

X、Y

解题思路:化简解答解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

1.(x-y)(x+y)+(x-y)+(x+y)

1.(x-y)(x+y)+(x-y)+(x+y)=x²-y²+x²-y²=2x²-2y²2.x(x+2)-(x+1)(x-1)=x²

x+3y=3,求x²-9y分之2x-6y的值

解题思路:本题目应该是9y的平方吧,要不然没法做出来。解题过程:(2x-6y)/(x的平方-9y)=2(x-3y)/[(x-3y)(x+3y)]=2/(x+3y)=2/3

|x|+|y|

讨论x,y与0的关系即可,即去掉绝对值:x0,y>0x+y

已知x²+9y²-4x+6y+5=0,求x²y³的值

解题思路:先利用完全平方公式求出x、y的值,再代入求出代数式的值。解题过程:

若X-Y>X,X+Y

由X-Y>X可得Y<0由X+Y

# define ABS_MOD(x,y) (((x) < 0) ((((x) % (y)) + (y)) % (y))

#define定义了一个宏.你可能需要这样用inta=-5,b=2;intc;c=ABS_MOD(a,b)然后编译器就帮你替换成c=a再问:有什么用,什么时候会用它再答:求模呀,只不过要这个要判断符号

x>y?x:y

判断X的数值是否大于Y的数值如果是则为真等式去X的值反之取Y的值

x y x+yy x+y xx+y x y

把所有列都加至第一列,第一列都是2x+2y将2x+2y提出,第一列剩下都是1,此时式外边有一因子(2x+2y)用2,3行加第1行负一倍得1yx+y0xy0x-y-x第一列展开得1*(-x^2-y(x-