what do you 有什么语法

interesting主语指物interested主语指物

adv.（副词）Forwhatpurpose,reason,orcause;withwhatintention,justification,ormotive:为什么：为什么目的、原因或起源；以什么目标

语法是遣词造句的规律.语法意义是语法形式所表达的意义,如英语名词加s往往构成复数.汉语吗可在句末表示疑问等.而语义通常指语言表达的内容,往往和外界联系,如：他有本书.是否正确要看实际情况.

whichtodo作定语,可补充为一个定语从句,先行词是accuratesundials.withwhichpeoplecanregulatethem.(them指timepieces)全句意思是：（

薄冰英语啊讲语法很不错的啊你可以根据自己的基础选择再问：是纯讲解语法的吗？我不要那种上来一大篇文章给你一句一句翻译的，翻译我还不如用谷歌再答：不是的是从基本语法讲的啊名词冠词的用法开始啊

汉语语法研究从《马氏文通》到现在取得了不少成就,近年来又在方法论方面有所进展.但是,汉语语法研究的历史毕竟还很短,而汉语又是一种显性语法形式极少,隐性语法形式较多的语言,不像显性语法形式较多的西方语言

是英语语法还是什么语法?英语语法没听说过所谓的‘述语’,你听错了.再问：汉语再答：述语 述语是谓语的核心，是针对宾语而言的。后面带宾语的动词或动词性短语就是“述语”。 述语的构成：

其实高中英语和初中英语比起来词汇量很大,语法难度也提高了很多.如果您现在是准备要升高中的话,建议您读几本英语名著,提高一下阅读水平量.不过不要担心,因为高中的阶级是一步一步慢慢来,以初中为基础的,如果

Ifonly...!真希望……!若是……那该多好啊!之后常用虚拟语气,例如：(1)谓语动词用过去式表现在：如：例：IfonlyIknewhisname!要是我知道他的名字就好了.(2)谓语动词用过去完

在一定意义上说,美语是在英语基础上分离出来的一个支系,或者如某些语言学家们所说的,美语是一支一直在美洲土地上的英语.虽然英语和美语两种语言的主体部分（语法、词汇、读音、拼写等）是相同的,但最重要的是美

一般注意主谓宾定状补六中词性的位置和用法,有的有宾语前置,有的定语前置,一句完整的话至少有主谓宾语,简单的说就是谁,在做什么,然后由定语状语补语来修饰这句话

1、什么时候要用到一般现在时2、动词的第三人称单数变化规则3、一般现在时的结构4、一般现在时相关的肯定句、否定句、一般疑问句之间的转换……………………【当然,学习时态还关联到很多方面的语法,比如说人称

比较多.我发过去给你.再问：754976179@qq.com,谢谢拉再答：发到了查收一下.再问：收到了，谢谢你。你的qq是什么

高中语法要比初中语法难,并高中要求逻辑思维更高,词的用法和语法更多更高级,但是初中是打基础和培养语感的时候,语感好对语法的要求可以低一些.建议将初中基础打牢,语感培养起来,高中的语法就学起来更轻松.

1)leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”.例如：WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的?2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”.例如：Nex

1.没有严格意义上的区别；我们在高中时英语语法基本就学完了,而到大学及以后的学习中,语法会更综合、复杂——比如,一个句子涉及多个语法点且句子是复杂句.2.PET和CET是两个不同方向的英语考试,侧重点

初中语文学习：词组结构,汉语语法基础,各种应用作文,文章体裁,结构,思想分析；高中语文在初中语文的基础上更深入学习结构,思想脉络,统材布局一类.组成语文的元素：音素,语素,词素,单句,复句,段落,标题

Itis...that...强调句,引导宾语从句再问：哪种属于宾语从句再答：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句再问：那种是复合句再答：复合句是两个句子联合为一个句子。主句加连词加宾语从句。that可为

主要是句式结构和时态,这两个是初中语法的关键和根本.至于词法和固定搭配短语等等就全部贯穿在整个初中的学习中,严格意义上来说也不属于语法范畴.如有疑问,欢迎追问!再问：句式结构与时态结构能一五一十地说吗

我至少认为英文名字好像不像起中文名字那样麻烦英文名只要你喜欢,合适,顺口就行再说名字只是代号么~~没有语法的