作业帮spss校正怎么操作
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 18:30:41
我说兄弟!直接换一个不就好了吗,还要那么麻烦,你看新的多好是不是!
排序即可啊我替别人做这类的数据分析蛮多的
在分析——回归分析——曲线回归（第二个）不知道你的具体问题,也不能给你具体细的指标选择.
把196个根据你们制定的标准,分为1和2,也就是全用1和2来表示.然后输进去,其他的都作为自变量.也都是按1和2两类来分.SPSS设计的不太人性化,挺简单的问题,弄的很复杂.网上有个中文教程,是PDF
在这地方有些说不清楚,我给你找到这个例子,说的比较明白,你看看：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4af3f0d20100byr9.html
有几种方法,这里介绍最常用的两种,一种是减去平均值,一种是z分数.减去平均值：先进行一个description统计,得到描述性统计结果,有平均数和标准差.然后使用compute命令,新建一个变量=原变
在图像处理模块里面,要首先知道控制点的理论坐标.
分层回归第一层自变量第二层调节变量第三层自变量与调节变量的交互作用
8个筛选题的答案如果是定为1,否为0,利用excel将答案求和.大于5的就是手机依赖,其余为不依赖.依赖不依赖你也用数字替换.然后放进spss里就可以了
在分析----均值比较当中有独立均值t检验和配对检验,如果你不是一一配对数据就用独立样本t检验再问：我要求的是20个人的语文和数学成绩的差异，该用什么方法呢？我看有的地方写要用相关样本t检验，那该怎么
1求出实测高差[h]2求理论高差闭合导线h理=0符合导线h理=末点已知高程-起点已知高程3路线闭合差w=[h]-h理4高差改正数某测段的路线长度比上总的路线长度再乘以总的闭合差改正数符号与闭合差符号相
我学过一点SPSS~还是略懂,hello,本人是统计学的,不知道你相分析什么数据的呢?、
要编脚本语句!SPSS中交互作用显著时,才能够进行简单效应检验.比如你说的道德性因子在年级和性别上交互作用显著时,你才能以道德性因子为因变量,A年级（1、2、3）和B性别（1、2）作为自变量进行简单效
就是你说的意思,校正模型是针对整体方差模型检验的结果,并判断整体方差模型是否显著的,因为你现在只有一个自变量,所以校正模型参数跟你的国籍变量参数一致,如果有多个自变量的时候,就会不同的,而且多个自变量
首先看两个变量是否是正态分布,如果是,则在analyze-correlate-bivariate中选择pearson相关系数,否则要选spearman相关系数或Kendall相关系数.如果显著相关,输
简单,采用anlyze---TABLES功能就可以了.原理是先在MultipleResponseSets中合并变量（合并成功后会生成带有“$”新变量）,然后采用customtables中找到这个新变量
这样给你解释虚拟变量吧,不然按照原理也说不清楚虚拟变量是需要自己进行转换的就相当于你把年级分成5列变量,分别是是否1年级、是否2年级、是否3年级、是否4年级、是否5年级,然后赋值时就是全部用0和1编码
1、水平度盘水准管轴应垂直于纵轴2、圆水准轴应平等于横轴3、视准轴就垂直于横轴4、横轴应垂直于纵轴5、十字丝纵丝应垂直于横轴6、竖盘指标差应小于规定的数值.
双击或右键,有这个选项的,仔细看看我替别人做这类的数据分析蛮多的
哪个基尼系数,数据挖掘中的么?那样的话得用16以上的版本,可以做神经网络,要么就得用climetine.