作业帮spss书看不懂
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 17:06:27
从结果看,净资产该指标有缺失.相关性：董事会人数与每股收益无相关（r=0.096,p=0.277)每股收益和净资产收益之间的相关有统计学意义.r=0.422,P
显著性检验主要看t值和P值,在SPSS显示的结果中,significance是显著性的意思,sig即代表P值,以上结果P均大于0.05,表明不存在统计学差异.再问：所以是不显著吗？这几个变量相关性不强
天书
不懂查字典,问老师
天书
theman做了从句Itoldyouabout的宾语也是是介词about的宾语那么这里就不能用that了这属于定语从句的特殊用法,要记住了.没别的办法.定语从句这儿本来就是难点和重点!有什么不明白可以
新东方不去,这就对了!既然在美国留学过,难道没在美国学英文语法吗?一般美国初高中都要学的.既然句子读不懂,那就是把英文按照中文来读了,改成用英文来读就行了.
读书可以不求甚解,但要看得多,如果读书读得很累,就没有乐趣了.不必在意这些,看得懂就懂了,看不懂就跳过,记住看懂的就行了,积累是关键.陶渊明就说他读书不求甚解.呵呵.
1.在F值这一栏中,0.0000.05说明结果无差异.另外,如果F值这一栏中两样本方差齐的话.结果看第一栏中,t=0.028和P值就行了.在sig.（2-tailed）中,两栏的数据时都是0.978很
不太明白你的意思,如果想知道多个因子的相关性,那可以先做相关性分析.SPSS中回归的自变量都是自己加入的,做了相关性分析,在回归时只对相关性大的因子做回归.如果是筛选因子的话建议用逐步线性回归,会自动
系数是否标化没有太大关系.你这个系数的P值都过大,也就是说对于系数的假设检验都接受了,说明你的这几个自变量对因变量的影响不大.改进的话最好先对数据做好预处理,再就是考虑下是否用回归方法.你这里面的“目
不是spss出问题,是你的数据和你的知识水平出了问题我替别人做这类数据分析蛮多的
从第十题开始的哦~CCBDCBAD?CADADBAACCB打问号的都是题目不清楚的!
T检验主要用于两组样本间的比较,例如：男女职工,一班与二班等.其中,性别、班号就是分组变量.再问：你好，那么请问在操作中如何具体的添加设置分组变量呢？希望能详细点儿的解释一下，谢谢。我做的是对一组病例
配对设计t检验就是比较两组均数的差别主要还是看p值,也就是sig不过,前提是你要会用配对t检验,不要用错方法了我经常帮别人做这类的数据分析的
解题思路：定律的应用解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝学习进步，心情愉快最终答案：略
蓝色代表数据读取速度红色代表数据写入速度出现的错误不清楚,是不是磁盘出现了坏道.
df指的是自由度,有没有限制差别就是看渐近显著性一栏,那些v对应的0.045等那一栏,凡是大于0.05的都是不显著,即没有显著差别,从你的结果上看只有v4有显著差别,只是修改什么的我也不是很明白,既然
简单说来就是一部精神病人养成记.从树的爸爸失手杀掉他的哥哥,开始揭露家庭教育的悲剧,侧面批判80年代社会风气的极端,一面是改革开放接受新文化的影响跟冲击,一面又是社会原有的保守,最终造成树的哥哥之悲剧
解题思路：税额=运费=m×20%=0.2m（万元）这批货物的成本=m+0.2m+0.2m解题过程：进口价为m万元的一批货物，税额和运费都是货物价值的20%，这批货物的成本是多少万元？解：税额=运费=m