鲁迅的老师

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的.话说应该就是这个吧.

鲁迅,1881年9月25日出生于绍兴都昌坊口一个封建士大夫家庭,7岁启蒙,12岁就读于三味书屋,勤学好问,博闻强记,课余喜读野史笔记及民间文学书籍,对绘画艺术产生浓厚兴趣,自此打下坚实的文化基础.他不

一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学同泳.鲁迅看不惯：“同学同泳,偶尔皮肉相触,有碍男女大防.不过禁止以后,男女还是同吸着天地间的空气.空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那个女人的鼻孔吸进去,又从那个女

藤野先生.全名藤野严九郎,是仙台医学专门学校的讲师,后人一般称其为教授

《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭

寿镜吾先生.

鲁迅《藤野先生》肖复兴《那片绿绿的爬墙虎》,写的是叶圣陶.巍巍《我的老师》,女老师蔡云芝先生.贾平凹《我的老师》,写的孙涵泊.希望对你有用.

狂人日记》读后感狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象,一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象.将狂人这个具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫

鲁迅在日本留学的时候,甲午战争结束不过20年,日本正依靠马关条约的赔款实现国家崛起.日本的风气就是瞧不起华人的.但是很多有识之士对于中国人是平等相待,毕竟日本也深受中华文化影响.比如鲁迅在《藤野先生》

埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人就是中国人的脊梁埋头苦干：为国家、民族的利益,执着于一项事业,不畏艰险,奋斗不息的人,包括广大劳动人民,知识分子.拼命硬干：之身家性命于不顾,揭竿

远远的,一个中年男子追逐着一个几岁大的小孩跑来,旁边相伴的是他的妻子,拿着奶瓶,时而俯身时而直起,护着孩子,生怕他会摔了.一会妻子靠近中年男子,帮他竖了竖领子,把马褂往整齐的打理了打理,说了几句话,抱

在篇小说中,鲁迅主要表现了两方面的内容,一方面是对客观现实的反映,作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活

鲁迅,文学家,思想家,革命家.原名周树人,号豫才.浙江绍兴人.七岁开始读书,十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋.

鲁迅（1881－1936）,.伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家.原名周樟寿,后改名周树人.字豫亭,后改为豫才.浙江绍兴人,出身于破落封建家庭,青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响

有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发.理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发.理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了.理

我知道他是一个为自己想得少,为别人想得多的人,他是一个爱憎分明的人,（我的伯父鲁迅先生）.他是一个热爱关心底层劳动人民的人,（一面）.他是一个关心下一代成长的长辈,他还很幽默风趣,（我的伯父鲁迅先生）

起早贪黑欲何求,成绩不好泪空流.语文数学添烦恼,化学物理增忧愁.中考人生一道坎,奋力拼搏是正道.埋头苦干无牵挂,努力过后才出头!

就写闰土在鲁迅死后,来参加葬礼,很伤心,想起了小时候开心的事.（神态动作语言）阿累一样回忆鲁迅对他的好,拿出那本鲁迅给的书（神态动作语言）

藤野先生

鲁迅的三位尊师鲁迅在诸多的老师中,最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生；一位是他的日本老师藤野先生；还有一位就是他青年时期的老师章太炎先生.关于寿先生,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他“