鲁迅的一文中有-搜答案-拍题作业网

被虐杀者全然忘却,毫无怨言,虐杀者永远无法补过,这是尤其悲哀的.我们在这里意识到,小兄弟的命运代表了中国人的普遍生存困境,具有鲜明的悲剧色彩.而“我”的处境却具有荒诞的意味,任何选择都是“虚空”与“绝

虐杀一词来形容,鲁迅的黑暗封建的社会中生活着,他受到封建思想的迫害,因为自己不喜欢风筝,他就不让弟弟做,“虐杀”了弟弟幼小的心灵.这里也体现出,虽然弟弟忘记了这件事.但自己还是为弟弟这种“被虐者”的麻

11小节：和蔼14、15小节：只要学生读书16小节：喜欢勤奋的学生19小节：严厉又慈爱

我并不是实际意义上的鲁迅.他只是一个文学写作手法,将要写的故事寄托在“我”的生活中.这种第一人称写法可以生动的体现作者的情感和对事件的看法,让文章内容更贴近生活,让读者更投入其中.太久没有进行文学鉴赏

没有停留在少年闰土和中年闰土外貌性格的变化描写上（这种变化似乎经历人生共历的自然法则）,而是深刻挖掘引起这种变化的内因——来自精神世界的压力.这种压力一方面来自源于多子、饥荒、苛税、兵匪等现实社会,来

“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”“躲到肃杀的严冬中去”,就是不要望见春天,不要望见风筝,这才能忘却,才能摆脱悲哀.我只感觉到“非常的寒威和冷气”,不仅指

对鲁迅先生爱戴的不是一类人,而是各行各业、身份各异的人,鲁迅先生是受祖国人民爱戴的

写了父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事1.受人尊敬2.笑谈水浒3.趣谈碰壁4.救助车夫5.关心女佣

我的伯父鲁迅先生通过回忆鲁迅先生给作者印象最深刻的几件事,反映的鲁迅为自己想的少,为别人想的多的高尚品质,表现了鲁迅对待学习认真严肃,对旧社会无比痛恨,对劳动人民无限热爱的思想感情.

不是.再问：那我的伯父鲁迅先生第一自然段那两个是近义词

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

这句话可以这样理其实“希望”本身只能存在于乐观、豁达、积极思考、正视现实而勇于向前的人身上,在一个只会悲观、失望、麻木乃至轻生的人身上是不存在“希望”的,所以鲁迅先生在《故乡》一文中说出了“希望本无所

鲁迅在《风筝》中写的小兄弟是周建人

理解一：某件实物,（比方）就好像是地上的道.形容略微大众的感觉,人人都会去走,或去做.理解二：《如上》,本是虚无的,不存在的,只是因为有人去想,去听,去信,去做,去实践,多而广之,他便从虚无变为真是,

前半部分,鲁迅形容孔乙己原来‘身材高大’,而到最后,孔乙己被打断了腿,却要小伙计‘站起来才能看见’~~‘身材高大’的肖像描写是为了跟后面形成对比,更鲜明地揭示了孔乙己的悲惨命运.文中的‘笑’,可以分两

问题：通过鲁迅理发一文中觉得是一个什么样的人?答案：我觉得鲁迅先生是一个非常知书达理、善解人意的人.

1、指闰土（农民）生活“穷苦”；2、是说自己工作“劳累”；3、指统治者、压迫者凶残放纵、骄奢淫逸,横行无忌.

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样.还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书.这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪

他为自己想得少,为别人想得多

小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,弟弟却不认为兄长行为是精神的虐杀,试过近千,忘得一干二净.“我”也无从不过,无从求得心情的轻松,因而更加悲哀,这就是鲁迅所受的的惩罚.