作业帮魏源.严复.鲁迅材料题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 17:28:03
1错2错3对第二题1对2错3错第三题不会了
急!急!风筝鲁迅阅读题?什么大不了的,想开点吧.打字太慢了匿名��5-1802:39其他答案《风筝》阅读题整合1、文段选自课文《风筝》,作者鲁迅,原名周树人,并写出他的一部代表作《狂人日记》、《阿Q正
解题思路：历史材料题的分析解答不仅需要扎实的基础知识，而且需要讲究作题技巧。历史材料题解答要注意“五要五忌”。。解题过程：“一要一忌”：要仔细剖析题后设问，获取有关&ldquo
拿来以为本应该是我自己的,要你还给我.比如技术,比如文化,比如经验.这些已经被拿去的,不是我们自己没有了,而是拥有它的不是我一个人,也就有了竞争,有了创新.周先生写这篇文章的主要用意我想应该就在于此.
选D,鲁迅是文学家.
对儒家思想持完全否定态度（注意“完全’',这也是同近代中国的其他自救运动不同的一个特点）德先生是“民主”的英文democracy的首字母音译而来；赛先生是"科学"的英文science的首字母音译而来
18岁的鲁迅,怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元,离开家乡进了南京水师学堂,后来又改入南京路矿学堂.这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的,其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程.期间,鲁
(1)材料体现了曹操性格中英雄大气的一面.曹操是中国历史上著名的政治家,军事家,文学家,在东汉末年的群雄逐鹿中原的战争中由弱小到强大,到最后统一中国的北方,作为历史的真实人物,他不仅有谋略,也有才华,
解题思路：首先列出题纲，重点短语和句型，然后有处理地书写解题过程： Asitisknowntousall,LuXunisafamousChinesewriter.Heisnotonlyawrit
我的伯父鲁迅先生教案教学目标1．理解课文的内容,懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长,热爱劳动人民,为自己想得少,为别人想得多,深受广大人民群众爱戴的人.学习鲁迅先生关心他人,爱憎分明的高尚品质.2．
公平竞争
/>没事的,车到山前必有路哦.
1、2自然段为第一部分（鲁迅爱惜自己的时间）,第3自然段为第二部分（鲁迅爱惜他人的时间）,第4自然段为第三部分（点明中心,号召大家学习鲁迅的精神,爱惜时间）我做过的,肯定对的!
围绕“藤野先生”.按时间先后顺序.1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的
立论——就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式.兆头——事物在发生前,出现的一种警示征兆.恭维——出于讨好对方的目的而去称赞、颂扬.2.答：一些人为了避免真话带来的不和谐而说恭维
巴金作品为《悼鲁迅先生》.主要有两部分内容：社会各界对鲁迅逝世的反应,对鲁迅伟大作品、伟大人格的评价.
解题思路：结合材料，言之有理即可。解题过程：（1）①任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾具有普遍性，我们要坚持一分为二的观点。对于青春我们既要看到其积极的一面，也要看到它的负面。②矛盾双方在一定
周迅是明星,鲁迅是作家.在现在这个视觉文化殊胜、快餐文化大行其事的时代,周迅的名头高于鲁迅,一点也不奇怪.不过,可以肯定的是,再过一百年,知道鲁迅的人仍然很多,知道周迅的,就很难说了
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当我沉默着的时候,我觉得充实；我将开口,同时感到空虚. 过去的生命已经死亡.我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活.死亡的生命已经朽腐.我对于这朽腐有大欢喜,因为我借此知道它还非空虚. 生