高中语文课外文言文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 07:23:50
找高中语文文言文翻译

译文:永和九年,时在癸丑之年,三月上旬,我们会集在会稽山阴的兰亭,为了做禊事.众多贤才都汇聚到这里,年龄大的小的都聚集在这里.兰亭这地方有高峻的山峰,茂盛的树林,高高的竹子.又有清澈湍急的溪流,(如同

初二课外文言文

31.王安石伤仲永【原文】金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者

高中语文文言文句式总结!

文言句式这里所说的文言常用句式,是指与现代汉语里相应的在表达方式上有所不同的句式,以及一些成为定型的习惯格式.(一)判断句的格式文言文里的判断句,一般不用判断词,而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断

高中语文文言文词类活用

一1羞:以……为羞,意动2小:认为……小,意动3奇:以……为奇,意动4智:认为……聪明,意动5毒:认为……有毒,意动6乐:以……为乐,意动二1①代词,译为“他”②结构助词,译为“这”郯子之徒:郯子这一

初一上册课外文言文

曹植聪慧曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰:“汝请人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人?”时邺笔立成,可观.太祖甚异之.【注释】①《诗》、

高中语文文言文该怎样学?

怎样巧学文言文?一、精解字词,储备足量的文言知识逐字落实文言文课文中的每一个字的意义和用途,务必准确无误.因为只有积累了一定量的文言字词,才可能顺利地阅读文言文.二、巧记巧学.让文言文学习的轻松愉快成

高中语文文言文翻译

解题思路:翻译句子解题过程:1大侠,称为刺客。2.之所以说平定天下要治理好自己的国家,是因为在上位的人尊敬老人,老百姓就会孝顺自己的父母,在上位的人尊重长辈,老百姓就会尊重自己的兄长。最终答案:略

高中语文文言文如何提高?

多看一些古文原文,增加语感.有些看不懂的不要紧,留下记号.看看《史记》是不错的,既增加语感,有增加知识,陶冶情操

高中语文文言文语法总结

文言文语法简析文言文语法简析句式倒装古今汉语句法成份的位置基本相同.在正常情况下,汉语句子成份是有一定顺序的.如主语在前,谓语在后;动词谓语在前,宾语在后;修饰限制或在中心词前,补充成份在谓语后.但在

高中语文文言文宾语前置

动词可以带宾语,介词也可以带宾语,在文言文中,宾语前置是有条件的.  一、动词宾语前置  文言文中动词宾语前置,大致有以下四种种情况:  (一)否定句中,代词作宾语.  否定句中动词的宾语如果是代词,

高中语文文言文基础知识书

语文基础知识手册就够用了再问:薛金星主编那本吗。再答:是的

高中语文文言文知识点

通假字,古今异义,实词,词类活用,虚词,

高中语文课外文言文怎么提高,还有课外诗的赏析

首先要对文言文或诗歌的背景有所了比如作者、写作年代等,这些为诗歌整体的风格基调找到一个依托.对于诗歌来说,首先是把整首诗歌分为起承转合四个部分,对于每个部分要找到其中的关键词和出彩的地方,而对诗歌的鉴

高中语文文言文虚词总结

1.【而】(一)用作连词.1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(

高中语文文言文课文填空

填空就要多背,要理解课文的意思,不然很难背住的,其实文言文读背起来还是很有意思的,特别是那些著名的,主要是要理解文章的白话文意思.

高中语文文言文答题方法

基本上已翻译为主要注意翻译要以原意为主,不可意译.文言文是注意语法的,要分清主宾表状谓语之类的倒装.

高中语文课外古诗欣赏和文言文怎样提高

首先该掌握的一些专业术语你掌握了吗?例如以小见大借景抒情衬托……如果没有建议上网上去搜很多资料的自己整理一下进行背诵!其次解题时应注意分层次解答例如标上小序号.这个老师看了非常喜欢会有印象分的再来就是

课外文言文

请你把文言文的原文贴出来,我来帮助你解决.

高中语文文言文重点字词?

有实词、虚词啊一、【而】1、连词:可连结词、短语和分句,表示多种关系.(1)、表并列关系.一般不译,有时译作“和”或“及”或“又”.如:闻善而不善,皆以告其上.(《墨子?尚同》)以管仲之圣而隰朋之智,

高中语文课外文言文怎么提高?

要想做好课外的,课内是基础.多读书,特别是课本里的文言文,培养语感,积累实词、虚词和重要的文言现象.