高中语文主要教学措施

教学设计中,教学重难点是一个重要方面.教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容,是课堂结果的主要线索.教学难点是教学中难于理解或领会的内容.本文主要就新课标下语文课如何通过确定重难点实现基

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务.重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值

心理学家认为：情感是认知活动启发、发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力.所以,很多中外名家都十分重视情感教育.结合多年的教学实践,我认为高中语文教学,必须高度重视情感教育.　

在高中语文教学中要不断创设情境,促使学生积极参与活动,以自主学习为主体,以合作学习为手段,以探究学习为主线,培养学生的创新精神,使学生成为一个发现者、研究者、探索者.关键词：自主；合作；探究；学习；语

注重情境教学；关注学习习惯的培养；重视基础知识的教学；经常进行针对性的练习.

经济上,设立农工商局、路矿总局,提倡开办实业；修筑铁路,开采矿藏；组织商会；改革财政.政治上,广开言路,允许士民上书言事；裁汰绿营,编练新军.文化上,废八股,兴西学；创办京师大学堂；设译书局,派留学生

着教育部《英语课程标准》(实验稿)的颁布,我们在进行小学英语课堂教学改革中,把英语教学与学生德、智、体、美等各方面素质的健康发展有机地结合起来,努力改变传统的机械跟读、被动记忆的教学方式,以题材功能结

师者,传道授业解惑.为师,就要做好表率.孔子为什么那样为人尊敬,就是表率做的好啊.所以作文教学已我看最好的就是改变以往的教学方法.比如你从前教学语文很严厉,就由突然宽泛入手,引起学生的兴趣,首先让学生

琼海市加积二中何秋瑾摘要：一幕幕触目惊心的惨剧正是学生生命意识淡薄的表现,生命意识的教育迫在眉睫.一是引导学生认识生命,进而重视、珍惜生命；二是教育学生正确认识死亡,培养健康理性的死亡态度和有效行为；

作文教学号称是语文教学的半壁江山,随着高考的不断改革,作文的比分有增无减,面对新的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国逐步展开,那么新课程下的高中作文教学又将如何进行

首先,必须强化训练!多让学生写,教师勤批改.多讲评学生的优秀习作,供其他学生模仿.（不建议用那些“高考满分作文”,距离学生实际太远,学不来的）可以尝试按审题、立意、布局、谋篇的程序进行训练.对于在语言

到了高中阶段,基本的写作方式,学生都已经掌握.这个时期的重点应该放在形式的创新、内容的深度和取材的角度上,这个时候最好的方法就是讨论,阅读和辩论!因为高考中作文还是以议论文为主!

我想比较有效的办法是给学生提供几种作文的类型,比如小标题式,诗词入文式等等,让学生写作时有法可依,自然分数就不会很低.

语文教学的导语设计至关重要.但是,在教学实践中,很多教师都是“开门见山”的“直接开讲”.在此,浅谈一下高中语文教学的导语设计问题.

教学中,为了丰富教学内容、提高教学效果,我们采取多种措施,从教学方法和手段进行改革,取得了较好的效果.主要措施包括：改革教学方式,由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式,充分调动学生的主观能

主要是教学中太枯燥,不会制造一些愉快的气氛,而是每天都像赶火车一样赶来赶去.建议可以在上课前讲一些笑话之类的,营造令人轻松的气氛.

1.高中的语文学习量更大.任务重.但时间并没有增多.一定要利用好上课的时间.做好法定作业.2.高中要很多地方用到语法知识,而小学和初中基本不讲.这是许多高中生一直备受困扰的问题.一定要好好补习语法知识

也就是你将采用什么方法去实施你的教学过程,方法是多种多样的,只要是适合学生的,适合自己的就是好的措施,如何写,就根据自己和学生的实际了,每个人,每个班,每节课都不可能是一样的.

1、尊重他们、爱护他们.2、单独为他们开“小灶”补习功课.3、给他们提出的作业要求与先进生有差异,以鼓励其积极性.

古人云:“读书百遍,其义自见.”诵读就是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动.诵读教学则是通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,使学生获得语文课本中的