高中诗词 借代

高中语文诗歌鉴赏技巧诗歌鉴赏是语文教学中的一个难点,其凝练的语言、多样的手法、含蓄的情感及相关文学常识的渗透都给考生带来了作答上的障碍,导致大规模失分.如何解决学生诗歌鉴赏中的失分问题?其实只要找准方

1借代两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船.旌旗十万斩阎罗.（《梅岭三章》）“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了

楼主好.我高考那阵去书店看过.有那种高中课本所要求的古文全集而且有习题和讲解.就20多块钱吧.你可以去找找看

（1）鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.（2）但我不能不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我为我沉默沉默是今晚的康桥（3）惨象,已使我目不忍视；流言,尤使我耳不忍闻.（4）真的猛士,敢于直面惨淡的人生,

有关诗歌（1）诗歌按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等.①、山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗,侧重于歌咏自然景物中的山水田园.这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"

是课外的哦,谢谢,希望有助于写作文问题补充：一定是课外的,诗歌最好..不知道现在的高中课文啊有变化~~这些应该都很经典有用的书店有卖的.

李白《春夜洛城闻笛》这首诗,运用了借代、双关的修辞手法,诗中的“折柳”,是由听到“折柳”曲的笛声引起的思乡之情：“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.”前人《网师园唐诗笺》

《过零丁洋》中的（人生自古谁无死,留取丹心照汗青）用了借代的修辞手法,代（汗青代指史册）.2.下列赏析有误的一项是（D）

我只说重点篇目文言文《邹忌讽齐王纳荐》《前赤壁赋》《后赤壁赋》《阿房宫赋》《荐太宗十思疏》《劝学》《游褒阐山记》诗词《春江花月夜》《汉江临眺》《滁州西涧》《渔翁》

一起有13篇

呵.想象力真棒.我刚开始做也出现这种情况,就连现在也偶尔出现.我认为,重点是理解古诗文的字词,有一些引申意义.可以常翻翻《古诗文字典》,应该都发过.然后要多做题,扩大自己的阅读量,不断积累做题经验.不

借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,

全部加起来只算重点篇目应该有3000-4000千,如果把一些不常考的也算进去上万

咏怀古迹其三杜甫群山万壑赴荆门1,生长明妃尚有村2.一去紫台连朔漠3,独留青冢向黄昏4.画图省识春风面5,环佩空归月夜魂6.千载琵琶作胡语7,分明怨恨曲中论8.其五诸葛大名垂宇宙1,宗臣遗像肃清高2.

北京2007年高考满分作文细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去.“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声.”每每读起这句诗,不禁感叹细雨

解题思路：注意积累，学以致用.很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：天天快乐、学习进步！解题过程：借代的作用:恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥

解题思路：第一句句中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”指代的是乐器――琵琶；第五句中的“丝竹”指代音乐；第六句中的“管弦”也指代音乐。三句都运用了借代的修辞方法。解题过程：选出全用借代修辞手法的一项

我推荐一些我也喜欢婉约派的就打名字了具体内容网上随便一查就查到了雨霖铃柳永醉花阴李清照满庭芳秦观水龙吟苏轼浪淘沙李煜一剪梅李清照梦江南温庭筠生查子朱淑真满庭芳秦观锦瑟李商隐蝶恋花晏殊虞美人李商隐苏幕遮

闻一多《死水》采用了反语,至于借代双关,记得以前的上学时赏析里面没研究出来这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦.不如多仍些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹.也许铜的要绿成翡翠,铁罐上绣出几瓣桃花.再让油

借代不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替,或用事物的局部代替整体,就是借代.借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想.例子(1)：巾帼不让须眉.(以「巾帼」借代女人、「须眉」借