高中生物硝化细菌

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

对,硝化细菌是原核生物,霉菌和水绵是真核生物,但它们都有细胞结构,所以,你的说法是对的.

你用自来水,如果是裸缸的话什么也不用放,大概一个星期就好了,看看过滤器里面有没有附着黄色的菌落.另外我建议瀑布过滤器把里面的滤材都拿出来,剩个壳子以后,买优质的玻璃环放进去,大的环可以敲破放,放得越多

细菌如醋酸菌乳酸菌都是二分裂增殖,真菌如酵母菌是出芽增殖再答：尿素;硝化菌是自养菌，就是以二氧化碳为碳源的，不能以有机物为碳源。再答：希望对你有帮助。再问：硝化细菌的碳源呢？再答：二氧化碳啊。不写了么

1、硝化细菌是一种好氧性细菌,在氮循环、水质净化过程中起作用.2、繁殖不遵循分离定律和自由组合定律3、属于自养性细菌,化能合成作用反应式：2NH3＋3O2=2HNO2＋2H2O；HNO2+1/2O2=

水中是含有硝化细菌的,只要过滤循环系统良好水自然循环一段时间就可以慢慢培养起来的,而买的硝化,一般低档的根本就是扯淡的,高档的很贵,效果又不一定就多好.多放点玻璃环在滤槽里,慢慢养就好了,不用非买不可

在新鱼缸中放入几只死虾,过几天再捞出,能够很快的培养出硝化细菌.这种方法就是使水质受到污染,水体中充满许多硝化细菌的食物,使它快速生长繁殖.就是这样培养的,但要注意的是,放的虾仁不用取出,虾仁自己会被

是化能自养的原核生物

噬菌体：细菌病毒,与细菌是寄生关系,噬菌体的主要成分DNA和蛋白质,遗传物质DNA根瘤菌：原核生物,与豆科植物互利共生关系,有细胞壁、细胞膜、拟核,只有一种细胞器核糖体,遗传物质DNA.消费者硝化细菌

养好鱼的关键是过滤,而过滤主要是过滤鱼便,水里的毒素都是鱼便产生的.现在通用的水族过滤系统主要是上滤、滴流合、底滤、滤桶、侧滤、背滤,这些过滤系统形式是不同的,但本质上是一样的,都是在缸外培养硝化菌的

硝化细菌属于自养性细菌,包括两种完全不同的代谢群：亚硝酸菌属(nitrosomonas)及硝酸菌属(nitrobacter),它们包括形态互异的杆菌、球菌和螺旋菌.亚硝酸菌包括亚硝化单胞菌属、亚硝化球

菌根：是菌类子实体的一部分,指菌丝之类的吸收养分的器官,多属于营腐生的真菌才有,多为好氧菌.根瘤菌：是豆科植物固有的一种根部共生细菌,可吸收转化空气中的游离氮,变成植物可直接吸收利用的氮,属好氧菌固氮

硝化细菌在代谢类型上是化能合成细菌,但其本质还是细菌,而且都是革兰氏阴性菌.因此都有细胞壁,而且成分为肽聚糖.

硝化细菌顾名思义是一种细菌,是作为分解者分解鱼缸中的食物残渣、粪便碎屑等一些清理不干净的有机物的,有助于改善水质.

不用经常加,前提是你的过滤硬件够完整（过滤棉和陶瓷环）.一般换过水后加一次就可以了.

硝化细菌的作用是降低水中的氨氮和亚硝酸盐的浓度,还有净水作用.鱼、虾等水产动物吃、喝、排泄、生活、休息都是在水体中进行的,那么,如何管理水体的水质以便适合它的生长、生存、健壮就成了重要的问题.尤其是现

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺

加硝化菌的原因是什么?是硝化菌不足硝化菌不足,一般只有1.开缸时2.或硝化系统有问题时3.突然鱼多或鱼密度超过了过滤系统能力时开缸时,特别是复合多菌开缸时,用量一多会混水,多次少量加,是可以的.硝化有

解题思路：硝化细菌解题过程：硝化细菌是一种好氧性细菌，包括亚硝化菌和硝化菌。生活在有氧的水中或砂层中，在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色。反应式：2NH3+3O2+亚硝化细菌=2HNO2+2H2

硝化细菌是好氧细菌,好氧细菌进行有氧呼吸的主要场所应该说主要在细胞膜的内表面,因为这里存在着大量有氧呼吸的酶.