高中有机化学对角线想减出比例

一般的话是产物是下面那个,特殊情况下（我记得是过氧化物催化）是上面那个产物zh.wikipedia.org/wiki/%E9%A9%AC%E6%B0%8F%E8%A7%84%E5%88%99

酚羟基上的氢酸性更强,可以发生中和反应或者与钠反应取代反应发生在苯环上,例如苯酚与溴反应生成2,4,6-三溴苯酚

这个问题很难唉烷烃：甲烷,乙烷丁烷烯烃：乙烯,丙二烯,1,3-丁二烯炔烃：乙炔,含氧衍生物：醇类：乙醇,丙三醇,甲醇酚类：苯酚,各种甲基苯酚醚类.乙醚醛类：甲醛,乙醛,戊二醛（固定细胞用）酮类：丙酮,

最为学生,我们想先明白各个官能团的作用,各种分类有机物的性质,再有就是一切技巧性的东西,其实成绩好和成绩差很大程度上在于技巧和对只是的理解,应多引导学生自己多思考.多总结,理解才会深.

【答】：【考纲要求】有机化学基础1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因.2.理解基团、官能团、同分异构、同系列等概念.能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团.

高中有机化学反应类型总结★取代反应烷：CH4+Cl2→(光)CH3Cl+HCl苯：苯+Br2→(Fe)苯-Br+HBr(液溴)苯+HO-NO2→(浓H2SO4;△)苯-NO2+H2O(硝化反应)甲苯：

高中的所有有机\无机化学实验全在这了!1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质.2．木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰

---CH3COOH---(H2一定条件）---CH3CHO(H2一定条件)----CH3CH2OH还原反应C三C----(H2一定条件)C=C----(H2一定条件)----C-C---

http://wenku.baidu.com/view/347a02020740be1e650e9a7e.html

赶紧复习.能跟上,到了高三还复习.再问：可是现在做的这些个题目不会啊再答：不会赶紧找会的关系好的同学，老师问会。祝你学业有成。

首先看改有机物是否对称,若对称的话,对称的部分的氢是一样的,然后呢,看基团,不同的基团是汗不同种类的氢的.你的图中的双键看不清,就不说了,你自己根据方法找吧,还是不会就上学了问老师,他们讲的更易理解

-oH消耗Na而酚羟基消耗氢氧化钠再问：不至这一个吧再答：但是这个是最常见的，，别的比如-COOH还有-COO等再问：一摩尔coo消耗几摩尔NaoH再答：不一定，，看看分解后是不是有酚羟基再问：有的话

我只写产物好吧?1、n C6H12O6 葡萄糖2、n C12H22O11 麦芽糖3、C12H22O11 +H2O → C6H12O

再答：NaOH和酚羟基反应再问：NaOH和酚羟基反应这是酚羟基的性质么是不是取代反应呀再问：是不是与酸或者碱都可以发生取代呀？再答：是取代反应再答：对再答：不客气

资料很多,你简单的看一下,详细的你可以去下面的网站看一下!有机化合物主要由氧元素、氢元素、碳元素组成.有机物是生命产生的物质基础.脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等.生物体内的新陈代

哥们我觉得你这分不给我我都比窦娥还冤!知识的总结靠别人给出的结果那永远不是你自己的.有机看似非常复杂.但是里面有很强的规律性.即使你能看明白别人给你的总结,也看的头头是道.也能记下来!但过不了多久..

小盆友,建议你还是去看书吧,有机书就那么一点内容!其实高中有机并不难,但要掌握规律,而且光被方程式不仅枯燥,而且效果也不好!如果要系统的复习就要总结,你就把有机反应的类型写在纸上,如果有一眼看过去不熟

电脑里正好有,粘上来.甲烷燃烧CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)甲烷隔绝空气高温分解甲烷分解很复杂,以下是最终分解.CH4→C+2H2（条件为高温高压,催化剂）甲烷和氯气发生取代反应CH4

1看书总结所有的反应条件物质的物理性质2关于同分异构体的书写高考不会考很难丁基4种这种常见结论适当记关键是多练孰能生巧还有就是顺反异构是不是要求也要注意3关于推断需要你能从反应条件看出反应然后就是可以

高中有机化学只讲什么跟什么能反应,什么跟什么不能反应大学有机化学则会从反应机理讲起,就是为什么这个反应能发生,这个反应不能发生.了解反应机理后,很多同类型的反应就都能理解了.从多方面考虑得到产物的效率