高中数学解析几何

设这两条直线的斜率一条为k因为它们互相垂直,所以另一条则为-1/k.设p点的坐标为（x.,y.）则直线L1为y-y.=k(x-x.)直线L2为y-y.=-1/k(x-x.)联立L1L2就可以把y用y.

在正方体中容易找到两条互相垂直的异面直线,因此,可以以正方体的某个顶点为原点,建立空间直角坐标系,设这个点设出来,根据已知条件,即可得方程.

解题思路：直线与椭圆方程联立组成方程组，利用根与系数的关系，设圆的半径为r解题过程：.

已知A1为（-3,0）、A2（3,0）设P1（a,b)、P2(a,-b)设A1P1O为y=b(x+3)/(a+3),同理A2P2为y=b(x-3)/(3-a)两个方程联立,可以得出x=9/a,代入原直

课本上有.没有的是弦长公式.百度搜索就有

我的学习方法,不要吝啬草稿纸,多画图,图形结合,既是解决问题的最还方法,学习数学要的是塑料,不要问题的结果,如果你会,不用知道结果,其实结果不重要,要的是你学习的一种方法,我在高中时,就直接做题海的题

第二个问题因为P在BQ的垂直平分线上,所以PQ=PB又因为AQ=更号2倍c=AP+PQ=AP+PB所以P到A,B两点的距离和为定值,所以P点的轨迹是一个椭圆,A,B为焦点,焦距为c,半长轴a=更号2倍

不妨令AB=4,AD=2,CD=4-4cosθ,ΔABD中,余弦定理得：BD=√(20-16cosθ)=2√(5-4cosθ)在双曲线中：c=2,2a=BD-AD=2√(5-4cosθ)-2eS

解:由于椭圆C：x^2/a^2+y^2/b^2=1则:椭圆的焦点在X轴上由于:短轴一个端点到右焦点的距离为√3则由图像可知:b^2+c^2=3=a^2则：a=√3又：离心率为√6/3=c/a则：c=√

依题意：设直线与抛物线交于AB点,易知A在上侧（第1象限）B在下侧（第4象限）我们过P作X轴垂线,再过B点作Y轴垂线在第3象限交于C点过A作PC垂线交PC于D点因为：PA,AB,PB成等比数列也就是说

你说的没错,截距有正有负答案的解释有问题,但答案确实是4个,斜率等于1的两条,还有两条是过原点的,此时横纵截距都为0,也相等.

第一题是抄错了吧,AC同点哪来的B轨迹啊?第二题：已知直线x=y经过椭圆的内接正方形求x=y与椭圆x平方+y平方+2tx-4y/t-5=0的交点求得,x=+-6/根号13则正方形的边长为12/根号13

(1)∵过点(-1,0)的直线平行于向量a=（1,k）∴该直线的斜率为k∴该直线方程为y=kx+k设A(x1,y1),B(x2,y2)由y=kx+k和y^2=4x得k²x²+(2k

椭圆的：设A,B所在直线为y=kx与椭圆方程b²x²+a²y²=a²b²联立得：(b²+a²k²)x²

20.(1)a(n+1)=3Sn-2^(n+1)an=S(n-1)-2^nSn-S(n-1)=3S(n-1)-2^nSn=4S(n-1)-2^nSn/(2^n)=2*S(n-1)/[2^(n-1)]-

先将解析几何的基本知识点都掌握了,然后在题中巩固.建议每个专题都做一定数量的题,碰到不记得的或模糊的知识点,一定要及时翻阅书本或笔记本.当每个专题都熟练了之后,再做复杂题（通常是椭圆和园的混合题）还有

圆(x-3)^2+(y-2)^2=1的半径为1,圆心(3,2)到原点O的距离为√13从原点O到圆作切线,由勾股定理,切线长的平方为13-1=12设OQ与圆的另一个交点为E,根据切线长定理,|OQ|*|

1.设Q点坐标为(q,4q);则直线PQ方程为y-4=(4q-4)(x-6)/(q-6),令y=0,得到-4=(4q-4)(x-6)/(q-6),-1=（q-1)(x-6)/(q-6);x=6-(q-

目录：基础篇第一讲平面解析几何初步1.1直线与（直线的）方程1.2圆与（圆的）方程1.3空间直角坐标系高考热点题型评析与探索本讲测试题第二讲椭圆2.1椭圆2.2直线与椭圆的关系高考热点题型评析与探索本