作业帮高中实验班分班方案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 02:21:04
哦
制定计划与设计实验方案是探究过程中不可缺少的重要环节．它承上启下,决定着猜想与假设能否得到验证．对制定计划与设计实验方案,课标要求是：①明确探究目的和已有条件．经历制定计划与设计实验的过程．②尝试选择
1、证明水：拿一个大烧杯,口向下,火机放在烧杯下面,点燃,过一会烧杯内壁就会出现雾蒙蒙的小液滴.2、证明二氧化碳：收集燃烧后的气体,通入石灰水中,变浑浊.
取一定量的气体,比如氢气,然后测量质量,体积（标准状况下）,可以知道它的物质的量,再由质量及每个氢原子质量为【12C一个原子绝对质量×1/12＝1.993×10-26kg×1/6＝3.32×10-27
解题思路：根据物质的具体性质进行分析解题过程：方案1 取5mL无水乙醇于试管中，将螺旋状铜丝在酒精灯外焰上灼烧，趁热伸入无水乙醇溶液中，重复10次。观察到铜丝的变化为：紫红→黑色→
充氧气的气球,遇明火,强烈爆炸!请不要做这个试验,安全措施不当,可能会毁容!
高中的话,可以把桌子挪开,教室中间留一块空地当做舞台；黑板上可以画一些卡通画,写上元旦联欢晚会,黑板上装饰一些彩带,气球（超市一般都有卖的,很便宜的）；至于教室灯的话,一定要用彩色纸包一遍,让教室有彩
从果皮中提取果胶一、目的要求1．学习从柑橘皮中提取果胶的方法.2．进一步了解果胶质的有关知识.二、实验原理果胶物质广泛存在于植物中,主要分布于细胞壁之间的中胶层,尤其以果蔬中含量为多.不同的果蔬含果胶
本来我还是在校的学生物教学的人的.完全可以帮你解决了这个问题哈!不过,你既然在问这个,也并不是泛泛之辈噻.去杂志上看嘛《中学生物教学论》上面有很多关于教学过程中实验的设计的.你可以用相同的材料,处于相
提出设想/控制变量/制定方案/实施与归纳
内容包括：实验题目、目的、原理、材料、器材、步骤、结果与现象、思考等几大块
被一楼吓到了,确实挺好的,刚升的省级示范高中,日照就俩,日照一中和实验.实验发展挺快的,这俩年和一中并列了,话说实验主文,一中主理,当然这是总体水平,俩学校你进哪个都得看自己,每年考不上的也有的是～
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人造彩虹：背对太阳口含清水向空中喷出即可看到.想造出更漂亮持久的彩虹可以改用机动喷雾器.
在地球表面上方不太高的范围内,质点因受地球引力作用而产生的加速度,称为“重力加速度”.也可以说：物体由于重力作用而获得的加速度叫做“重力加速度”.地面附近的物体,由于其它天体距离它很远,地球上其他物体
解题思路：根据物质的性质分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
哥们我觉得你这分不给我我都比窦娥还冤!知识的总结靠别人给出的结果那永远不是你自己的.有机看似非常复杂.但是里面有很强的规律性.即使你能看明白别人给你的总结,也看的头头是道.也能记下来!但过不了多久..
解题思路：1、取培养皿两个加入等量的培养基，高温灭菌后编号为甲、乙。2、用酱油、芥末、白酒、食醋调制好酱料，待用。用医用酒精将镊子擦拭干净，待用。3、用镊子取大小厚薄相同的生鱼片两片，一片用酱料浸泡2
必修一分子与细胞1.使用高倍显微镜观察几种细胞2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质3.观察DNA和RNA在细胞中的分布4.体验制备细胞膜的方法5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体6.尝试制作真核细胞的
国家标准的有:GB/T4334.1-2000,"不锈钢10%草酸浸蚀试验方法"GB/T4334.2-2000,"不锈钢硫酸―硫酸铁腐蚀试验方法"GB/T4334.3-2000,"不锈钢65%销酸腐蚀试