高中化学常用的萃取剂及现象

你的问题太迷糊了,我的回答如下,不知和你意不：P204-常用与萃取溶液中的锌、铟、铁、铼、铂、镍、锰.钒等,这些溶液一般为硫酸体系、盐酸体系等酸性体系P507-常用于从酸性体系中萃取铁、铜,氨性体系中

萃取精馏是向混合液中加入第三组分（称为萃取剂或溶剂）以改变原组分的挥发度而得以分离.此处要求萃取剂的沸点较组分的沸点高得多,且不与组分形成恒沸液.萃取精馏常用于分离各组分沸点（挥发度）差别很小的溶液.

首先从溶解度入手,加入物质后出现什么现象跟两种溶剂有关.如在水中加入乙醇,不会看到分层,因为乙醇和水互溶；若在水中加入苯则会分层,因为不互溶.接着再考虑密度的问题.对于两种不互溶的试剂,密度大的在下层

碘在有机溶剂中所形成的溶液的颜色,随溶剂的不同有明显的差异,这主要与溶剂的性质及溶剂化作用有关.按正己烷、四氯化碳、二氯甲烷、苯、乙醇、乙醚、乙酸乙醋、醋酸、丙酮的顺序,溶剂与碘的溶剂化作用(电子给予

1用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞.2用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触,振荡后打开活塞,是漏斗内

那个啊再问：随便哪个，再答：你随便说个我保证给你打上来再问：有哪些我也不知道再答：啊无语上网查查我给你回答

四氯化碳从碘水中萃取碘.上层淡黄色,下层紫红色.

水碘四氯化碳水水溴苯苯水碘苯苯

主要实验操作和实验现象的具体实验80例1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质.2．木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰

高一的萃取,只用2种1、密度比水小,如苯、汽油------------分层后,有机层在上层2、密度比水大,CCl4-------------------分层后,有机层在下层萃取的物质也只有2种----

高中萃取剂一般是有机溶剂,苯和CCl4,还有酒精,但是酒精与水互溶,所以酒精不可以从溴水和碘水中萃取单质,苯的密度比水小,所以萃取层在上层,例如苯从溴水中萃取溴单质,现象上层（苯层）为橙红色,下层（水

楼上的就那么信任百度百科?直接问老师嘛……

说详细点,举几个例子,要不然不好答.再问：就是比如说尾气处理呀啥的，常用的装置，试剂。。。再答：尾气处理用这个，一般如果是酸性气体用NaOH但要考虑各种气体的溶解性，如除去CO2中的HCl就要用NaH

K+1H+1Na+1F-1Ag+1Cl-1,+1,+3,+5,+7Ca+2O-2Mg+2S-2,+4,+6Ba+2C-4,+2,+4Zn+2Si+4Cu+1,+2N-3,+1,+2,+3,+4,+5F

.直接去问老师,笔记要自己整理

大部分高中化学方程式是没有现象或现象高中不要求的,这些是有现象的方程式化学方程式反应现象应用2Mg+O2点燃或Δ2MgO剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟白色信号弹2Hg+O2点燃或

解题思路：萃取解题过程：萃取和分液　　（1）萃取的原理：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。　　（2）萃取剂须具备的条件：　　①溶质在萃取剂

萃取是利用系统中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的单元操作,利用相似相溶原理.这时候碘溶解在四氯化碳,形成碘的四氯化碳溶液,谁的密度大谁就在下面,由于四氯化碳的密度要大于水的密度,溶解了碘以后更

萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程.高中化学中的萃取,主要是萃取溴水、碘水之类的问题.溴和碘均不易溶于水,易溶于有机溶剂,所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来.如

萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程.高中化学中的萃取,主要是萃取溴水、碘水之类的问题.溴和碘均不易溶于水,易溶于有机溶剂,所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来.如