高中初中衔接

其实,初中只是为高中做的一个铺垫,中考后的暑假十分空闲,可以好好利用,比如看看书,先查查高中有哪些名著要考,然后一点点细看,因为高中是很紧张的,根本没有时间看书；应该反思自己初中的学习,有好的经验,归

因为电压一定,要电流最大所以要电阻最小,首先排除四个串联然后就是看串联,有两种情况：一种是乙图：R总=（3R*R）/（3R+R）=3R/4第二种情况：两个两个并联：R总=（2R*2R）/（2R+2R）

你确定初中奥数的你都会了?学法差不多的高中的你先学普通教材就是课本,然后去买本高考奥赛全程对接,做那个江苏高考题然后就用标准教材（竞赛）就行

分离系数那是高中的做法,初中的做法应该是分类讨论……Orz看图象(1)f(x)=0在区间(0,2)上有一变号解f(0)*f(2)0对称轴方程00联立以上四式,解得-3再问：怎么会有两小题？【虽然原题的

可以借高中的书自己先看看.做好预习

数学：建议补一下,一般刚进高中都会有点不适应,不过过了一段时间就好.高中数学涉及面没有初中广,但深度就远远大于初中数学科学：高中细分成物理化学生物几科,个人认为如果你将来想学理科或者冲竞赛什么的就补补

衔接是个什么概念.不过最好是要提前看看书新课标地区的话数学一定要看看必修一的函数找老师先教教就更好了这部分有的同学开始会感到很抽象有点不知所措其他科目可以根据自己的情况看看到高中后还是主要注意学习方法

一、加强常规教育,培养学生的自觉性高一新生来自不同的学校,对新学校的各项规章制度不清楚,不知道什么该做,什么不该做.为此,我按学校的计划和要求组织学生认真学习了师大附中《学生须知》一书,使学生明确学校

高中数学是初中数学的继续,怎能没有衔接呢?多多少少都有一点,最多的是二次函数与韦达定理

不少高一新生入学时对英语学习充满信心,可没过多久,部分学生入学时的新鲜感全无,兴趣锐减.于是,这部分学生开始怀疑起自己的能力,并继而产生消极的学习情绪.因此,如何处理好初、高中英语教学过程中的衔接问题

从初中到高中,中间不仅在学习还在生活上有一个断层.我觉得先要调整好心态.当初我倒高中后,有一种好像从初中压迫的生活中解放出来的感觉,因为老师都和蔼可亲,不像初中里那么专制,加上住宿生活,没有了家长在耳

单位圆研究三角函数在初高中知识衔接中的作用初中的三角函数是在直角三角形中研究的,对于自变量“角”的范围也只是0---90度,只是很有限.随着工业革命的出现,实践中问题的扩展,角的范围不仅仅停留在锐角了

我刚上完高一,感觉就是真的要好好学,初中的知识到了高中一样用得上.紧密倒是谈不上,但有时真的很重要.不要听信别人说什么高一高二还能玩,真的不能玩,既然考上高中,就3年,咬咬牙就过去了.

谈高中化学新教材与初中知识的衔接性高中化学教材,我在教授新教材过程中对其高一知识与初中知识的衔接感受较深,下面就新教材第一册知识的衔接以及新教材的应用谈一下自己的认识和做法：一、学科兴趣与地位的衔接教

一、对比初、高中化学教学及目的的差别通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知:初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育.从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学

初衷是定性的学,高中定量.经典力学主要有万有引力,天体运动,和一些常见的运动有直线,平抛,圆周,简谐运动.电磁学主要电路图,电功电热的计算,初中物理是高中物理的入门.高中只是难度更大.

从初中到高中,中间不仅在学习还在生活上有一个所谓知己知彼,知道了高中与初中的不同之处,就有关于初高中衔接的课本.

任何知识都有关联,就像金字塔一样,是一步一步堆砌而成,知识也一样.至于学科,范围就广了,不过嘛,高中除了高一高二,高三基本上没有什么知识可学,就是复习之前的知识,为高考准备.

是的,有衔接,准确的说,初中的都是基础内容,好理解的,而高中的是更深层次的,但是初中的没学好并不会影响高中知识的学习,因为高中的知识更需要充分的理解.因为高中学习比较自由,不像初中那么紧,所以更需要态

别太看重入学排名从“填鸭式”到自主学习家长多给孩子一些空间登上展示自我的舞台“会学”比“学会”更重要把“贪玩”变“能玩”给自己一个可及的梦想