高中分配与公平措施

什么启示?这几年物价你也看见了,还能有什么启示呢?唯一的启示就是:海龟,你妈喊你回家革命.

实现社会分配公平的措施是税收

第一章　　一、名词解释　　中国化的马克思主义中国特色社会主义理论体系邓小平理论科学发展观　　二、问答题　　1、马克思主义中国化的内涵及原因?　　2、毛泽东思想的主要内容及在当前社会主义现代化建设中的作

1.促进社会公平,经济发展2.协调人们的经济利益关系3.公平的收入分配,是提高经济效率的保证.只有公平的收入分配,才能维护劳动者的合法权益,提高劳动者的生产积极性和创造性,促进经济效率的提高

1.税负的增减；2.利息的升降；3.工资收入的增减；4.提高农副产品的价格；5扶贫救助；6.提升社会福利；7.提升职工三金两险；8.公共资源共享；9.支持西部开发；10.支援西藏等落后地区发展；

举个例子吧,两个人做一样的活,1比2快两个小时,但是工资还是一样的.1就觉得不公平因为他比2更有效率,应该多拿点工资.但是2又不同意,两个人干的一样多,凭什么1多些钱.就算这样吵,两个人工资还是一样.

（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重①意义：有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,也有利于合理调

完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,保证居民收入在国民收入分配中的占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重.再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措.效率是公平的物质前提,宏观调控

什么叫分好蛋糕?怎么分好蛋糕?第一,分好蛋糕不是搞平均主义、人人分得相等的一块,而应是根据各自在做蛋糕中的贡献分得相应的一块；第二,缩小收入差距不是不要差距,合理的、与贡献差距相一致的收入差距是必要的

公平与效率问题,是国内外学者所关注和长期讨论的一个问题.什么是公平,什么是效率,由于理解的不同,对二者关系的把握与阐述也就互有差异.而且,讲公平与效率的关系,应分清是从什么角度、什么领域讲的.如果从生

实现公平,是寻求效率目标的保证.只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平,才能激发劳动者发展生产力、提高经济效率的积极性.1：我国的分配制度2：效率与公平的关系3：意义：有利于.高中政治课本经济生活

坚持以按劳分配为主,多种所有制并存的分配制度；加强财政二次分配,通过税收调节收入差距；完善社会保障制度,做到病有所医,老有所养.

解题思路：结合教材解题过程：（1）含义不同：①效率表示资源有效利用的程度。提高效率就意味着资源的节约和社会财富的增加。②收入分配的公平，要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需

解题思路：解答该题首先要对材料进行分层分析，分析时要以基本理论为依据，使用规范理论点进行解读。解题过程：解答该题首先要对材料进行分层分析，分析时要以基本理论为依据，使用规范理论点进行解读。最终答案：（

收入分配的公平是我们的口号,结果就是有些人觉得公平,大部分人真的很平.

1.社会公平的逐步实现只有在发展生产力,提高经济效率,增加社会财富的基础上才有可能,没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷2.只有公平分配才能维持劳动者合法权益,激发劳动者发展生产,

再分配天生具有促进公平的职能,初次分配如果忽略公平的话,导致收入差距过大的话,即便有是再分配也没有了,再分配的作用就发挥不出来了.

解题思路：结合教材解题过程：（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重

处理好效率与公平的关系,是构建社会主义和谐社会的核心问题.上世纪80年代以来,随着我国经济体制改革的深入,市场经济逐步取代了传统的计划经济,在改革效率大幅提升的同时,收入分配出现了差距过分扩大的现象.

初次分配更注重效率,即遵循多劳多得少劳少得和按贡献、按要素分配的原则.再分配中,除了仍然要关注效率之外,更加关注公平,帮助社会弱势群体,通过社会保障制度、税收调节等方式缩小贫富差距,维持社会和谐,尽量