作业帮高一函数唯一是什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 09:00:01
解题思路：f（2-x）=-f（x），可知函数f（x）图象关于点（1，0）对称解题过程：由f（x+2）+f（x）=0可得f（x+4）=-f（x+2）=f（x）∴其周期是4由函数f（x+1）
图像,最高最低点,要么根据单调性再问：可以化成顶点式不？再答：看情况，不是所有函数都有顶点的再问：哦哦。谢谢
你的题目有问题f（x）=x/（ax）+b可变为f(x)=1/a+
奇函数就是f(x)=-f(x)偶函数就是f(x)=f(-x)例如：f(x)=x²,当x=1时,f(x)=f(1）=1²=1当x=-1时,f(x)=f(-1)=(-1)²=
首先要确定函数的定义域,定义域范围要关于原点对称,否则就做不了.把f(-x)代人函数内,如果f(-x)=f(x)则此函数是偶函数.反之,f(-x)=-f(x)那么,此函数是奇函数.
f(x)=x平方+X+1f(-x)=x平方-X+1f(x)不等于f(-x),所以不是偶函数f(-x)+f(x)=2x平方+2,不等于0,所以也不是奇函数所以这是个非奇非偶函数
对应关系相同说得通俗一点就是函数的表达式可以通过化简等变换最终使得两个函数的表达式相同!
很大程度上都是初中惹得祸,衔接不好,我教的大多数新生都这样.高中知识注意概念、定义,基础不好,循循渐进方式,贵在坚持,会找到一些高中的思维方式和方法.再问：我觉得我基础还行。初中的函数比较形象，高中的
解题思路：先由f(x)得到其对称，再由f(x)在区间（-∞，4]上是减函数，则对称轴在区间的右侧，所以有1-a≥4，计算得到结果．解题过程：最终答案：a≤-3
f(x)=x/(ax+b),(a,b为常数,a不等于0）,f(2)=1,且f(x)=x有唯一的解.则有f(2)=1=2/(2a+b),b=2(a-1).f(x)=x,x=x/(ax+b),则有ax^2
f(x)是一个以x为自变量的函数,例如：y=x,也可写成f(x)=x,意思是一样的.f(a)=0,是说这个函数f(x)中,当x=a时,函数值为0因式定理就是找满足f(a)=0条件中的a,这个找的过程可
“幂分量”不需正交,仅要线性无关即可.k1(1是角标）x+k2x^2+k3x^3+...+knx^n=0在复数域中仅有n个解,即0点仅有n个.故只有k1=k2=.=kn左端才恒为0,这就是线性无关的条
通过画函数的图像来看出函数的单调性奇偶性周期性零点位置等再问：不会画啊，题目都是什么绝对值的，老师讲的听不懂再答：画的是大概的样子，不用特别准，找几个点大概连一下就行再问：太给力了，你的回答完美解决了
自变量是X+1时的函数
解题思路：分析见附件。解题过程：答案见附件。最终答案：略
限是指定义域~在换元的同时新元的定义域也发生了改变、eg.x属于（1,2）,若令x-1=t,则t这个新元的定义域就发生咯改变,应为（0,1）.
自然对数.建议参考下面连接：
解题思路：本题是中档题，考查三角函数的解析式的求法，函数单调性的求法，利用函数的图象解决函数的单调性，方便简洁，注意转化思想的应用，考查计算能力．解题过程：
解题思路：根据奇函数的性质和已知的关系解答即可.解题过程：
解题思路：本题考察定义域的求法解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re