马说每段写什么-搜答案-拍题作业网

要空,但不一定是空两格

起因：“我”的小提琴水平十分差,在遭受了亲人的打击后,“我”失去了在家里练琴的自信.发展：“我”来到树林,在拉了曲子后,一位“聋”老人的话让“我”有了自信.结局：妹妹的话道出了老妇人的真实身份,我”时

第一段写伯乐对千里马的命运有决定作用.作比较.突出“食马者”的无知与千里马的悲惨遭遇.

我只看出有反问(最后一句),但总体的修辞不太知道!反问的作用就是加强语势,增强语调!我是最先说的!给最佳吧!谢.

每段长：7÷9=9分之7米每段占全长的：1÷9=9分之1再问：要带单位吗？10分之7是不是最简分数？再答：第一个长度带单位米第2个不带单位10分之7是最简分数再问：可以两个都不带单位吗？再答：不行，第

亲,很高兴为你解答这个问题.不管好与不好,请给予一些意见.可以不用非常精美的装饰,只要表达真实就行开头：如果你想让整个作文看起来比较丰富的话,可以加一下排比.或直接开门见山中间部分,不管是你看别人舞龙

555分好评哈i【pdusahGHDY8AM9

他是前半生聪明,后半生变得停滞不前了,我觉得一个人只有永远的努力和勤奋,没有永远的天才.

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是一篇周记,再摘抄五篇短文吧.

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.\x0d全诗分为九节.其中五次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的

交代了伯乐对千里马命运的决定作用,突出了识马的重要.这是偶们老师说的,不知道对不对,看看对你有没有用吧!

小潭源流--溪身曲折--岸势参差（形象比喻）

采用正反对比论证方法

反复,起强调

这样写的好处是：作者采用排比的手法,使文章更具有感染力,并且1次比1次强烈,表达作者对体育的热爱之情.

第一句话总领全文,然后介绍千里马常有而伯乐不常有的现象.

课文可以分成三部分.从"我念小学的时候……"到"……我有一种说不出的滋味."是第一部分,讲外祖母去世"我"非常悲痛,父母告诉"我””时间过去了,就永远不会回来了".课文先写"我"失去外祖母的悲伤,"在

一·养花摸门道二·养花有益身心三·跟朋友分享成果四·养花伤心,花儿被砸死,很伤心

说屏》赏析这是一篇文艺性的说明文.作者怀着对传统文化浓厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识.文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值,并具体讲述屏风的作用、类别,