作业帮食物链为什么没有非生物部分与分解者
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 23:07:20
形式和内容的关系.本质上一样,只不过用词不同.为了应付考试,请用课本上的词汇.
自然状态下,保持生态系统中生物部分与非生物部分的物质循环,必须依赖的是生产者和分解者
非生物的物质和能量是三者都没有的,但是分解者就是腐生型生物,所以腐生食物链中是有分解者的.如果你在上高中,那高中阶段说的就是捕食食物链.
食物链中没有（细菌真菌蚯蚓）等分解者,也没有（无机物,有机物,能源,气候）等非生物部分
当然是食物网了.森林里的物种多得没边,种间的捕食关系错综复杂,同一个种群,可能处于好几种不同的营养级上.显然,很难用简单的食物链去描述这种生物关系.不过,从另一方面说,食物网是多条食物链的综合,是食物
包括,比如：蛇吃兔,兔吃草/^\/^\_|__|O|\/\_/\\____|__________/\\_______\`\\\||\//\//\\//\\//\\//_----_\\//_-~-_||
生物部分与非生物部分相互作用形成统一整体,生产者,消费者,分解者是相互依存关系
10%-20%逐级递减,如果再多到最高营养级就不剩什么了,而那个动物吃的了这么多以补充所需么?所以太高了不行,而且生物富集作用有毒有害的富集得也多
非生物的物质与能量
是生物系统吧.（生物圈是地球最大的生态系统）生态系统是由生产者消费者分解者以及非生物的物质和能量（即无机环境）做题的时候对着这四个找就行了,但是要答成上面说的,比如说,你发现没有无机环境,那么你要答成
这个问题我觉得提的有一点问题.如果微生物也算是陆生生物的话,那就是以腐食食物链为主,反之,则不是.但是,微生物属于哪一种科学界没有说明,也没有必要去把他们归类.这是我个人看法.
提问者是六年级的学生吗?!这些问题不是太深奥啊,教科书上都有的啊.暂且回答一个,如果仍然找不出其它几个问题的答案,请留言.学过的生态系统有：森林生态系统,海洋……,淡水……,草原……,农田……,城市…
因为食物链的定义就是（摘自生物书）：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.而食物网又是由食物链组成的.所以食物链与食物网都没有分解者.只由生产者和消费者组成.
写食物链一般是从植物开始写,然后是植食性动物,再到肉食性动物,从低等到高等.注意食物链上有交叉的地方.而能量在生物圈中的传递途径则是从阳光开始写,到植物,然后到动物,再到微生物.
生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食
阳光、河水、淤泥等等.
解题思路：生物的特点解题过程：从字面上我们可以知道，生物指的是具有生命的物体，非生物指的是不具有生命的物体，现在的关键在于如何判断有没有生命，判断的依据是生物的基本特征；具有以下六种特征的物体，被成为