风筝600字

百度风筝与线作文蓝蓝的天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她.披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定.猛然发现,风筝

 　　　　　　　　　　　　　　　　　风筝与线风筝一直希望自己能真的像风那样自由自在、无拘无束.但线却不准,当风筝飞得很高很远时,线便会将他扯回来.风筝挣脱不了线的控制,因此只能乖乖服从.日子

风筝与线小时候,我喜欢放风筝.我渴望有一在自己变成一只风筝,振翅高飞.但风筝是一种不安分的物体,当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何争脱那根牵引它的线.唉!它怎么知道天气反复无常,风吹雨打正在等

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蓝蓝的天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她.披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定.猛然发现,风筝隐约透出一股直插

风筝与线蓝蓝的天空,白云静静游走,丝丝凉风轻拂,一只风筝冲上云霄,一条细长的线牵引着她.披着五色罗裙的风筝,跟轻风应和着,在轻风中翩翩起舞,踏向左边,跳向右边,她似乎不那么稳定.猛然发现,风筝隐约透出

风筝与线小时候,我喜欢放风筝.我渴望有一在自己变成一只风筝,振翅高飞.但风筝是一种不安分的物体,当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何争脱那根牵引它的线.唉!它怎么知道天气反复无常,风吹雨打正在等

星期五放学的早,加上又是周末,我做完语文作业后,说”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?翻箱倒柜地找爸爸给我买的龙形风筝,急忙拉上我的朋友张小月来到广场上.我先拉住风筝线,叫张小月帮我拉住风筝的尾巴跟我

介绍答案:可以在问问中搜查的,我刚才已经看到了相同的问题,答案也很好

今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,

故乡的风筝时节,是春二月,我是不爱放风筝的,并且嫌恶它,我以为这是没出息孩子所做的玩艺.和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁左右,多病,却极喜放风筝,自己买不起就看人家放,有一次被我撞到在后园糊风筝

看到院子里的小朋友们牵着花花绿绿的风筝,像天女散花一样.我羡慕极了,于是央求妈妈也给我买一个风筝.妈妈禁不住我的央求,给我买了一只非常漂亮的老鹰风筝.星期日那天,天公作美,刮着不大不小的风,正是放风筝

我在蓝天飞翔　　黄鸿志　　一天,我望着蓝天,看见天空里有许多有趣的东西,我多么希望在蓝天里遨游一番啊!　　于是,我编了一个大竹篮,再在篮子边上挂上两个很大的氢气球,我爬进篮子里,氢气球便带着篮子缓缓升

解题思路：或许对着地上的被踏坏得风筝默默流泪，或许默默地走过去拾起被踏坏得风筝，心疼得抚摸……总之只要想象合理即可。解题过程：我走了出去，只留下弟弟一个人站在哪里，呆呆站着。他慢慢地蹲下来，小心翼翼的

章说的是自己小时候不许小兄弟放风筝,并把小兄弟做的风筝踏扁,行为十分粗暴.待到明白游戏之于儿童的意义之后,醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”.虽然事隔久远,作者还是一心想补过,然而小兄

“我”在童年时对小弟的“暴行”及我的愧疚后悔

你着都不会写啊

不一定要是龙行的,不过你在作文上改改,也行“今天天气真好,花儿都开了.”我哼着歌儿起床了.真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉.推开窗户,泥土的清香迎面扑来.春天,真好!对了,老师布置摘抄描写春天的诗,

风筝为中国人发明,相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源,后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,更而演进成为今日多线风筝.传《红楼梦》作者曹雪芹也是一位风筝制作大师.风筝是一种玩具,

在我的房门口,挂着一串风铃,每当我走经过时,就会发出“叮叮”悦耳的声音.仔细一看是一个自己制作的小风铃,远远看去真像买的一样漂亮.这个风铃还被展览了呢!那是在一个星期天的上午.星期四老师就要求我们自己