作业帮题诗后的思想感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 14:47:07
表面上写梅花实际写诗人自己不愿意与世俗同流和污.
一首怀乡思归的抒情诗.此诗以兴开首,借鸿雁南飞,引起客居思归之情.中间写望见孤帆远去,想到自己无法偕同的怅惘,最后写欲归不得的郁积.诗人在异乡遥望故乡,深深地眷念襄阳、襄水,但故乡可望而不可及,只能垂
嘿!这还是个六年级小学生呢!第一首是表达郑板桥请求上级开仓救民的急切之心,也表达了对他的子民的热爱之心第二首仅仅表达了画家的铮铮铁骨第三首气定能神闲和一丝淡淡的喜悦
《墨竹图题诗》表达了诗画家淡薄名利,以解除百姓之苦为己任的胸襟,以及“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概.《苍松怪石图题诗》表现自己不屈权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概.《墨梅图题诗》表达自己对人生
房兵曹胡马胡马大宛名,锋棱瘦骨成.竹批双耳峻,风入四蹄轻.所向无空阔,真堪托死生.骁腾有如此,万里可横行.本诗写于杜甫二十八九岁之时,风华正茂,意气风发.年轻人的气势充斥在他的诗句之中.这马,是世间闻
沁园春雪的思想感情：表达了作者自信乐观的精神,远大的政治抱负,以及对当代无产阶级革命战士的赞美.
一是对先帝知遇之恩的感激,二是希望刘禅能亲贤远佞,三是表达兴复汉室,还于旧都和鞠躬尽瘁死而后已的决心
这首《武陵春》是作者中年孀居后所作,非一般的闺情闺怨词所能比.这首词借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷和忧愁.全词一喝三叹,语言优美,意境,有言尽而意不尽之美.这首词继承了传统的词的作法,采用了类似
作者以梅花自喻,反映了当时社会的黑暗及不同流合污的气节和卓尔不群的人品,详见北师版六上第八单元全解,
“苍松怪石图题诗”写出了作者不屈不最后一层“拥护天阙高且直,迥于图中的怪石、苍松各有什么样的特点
体现了诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情.赞扬了诗人关心百姓疾苦,亲民爱民,以民为本,心系民生的的胸怀.
表达了作者在欣赏大自然的同时,也忧国忧民,为长安城的老百姓着想.这是我们滴语文老师讲的,望采纳!
1.信念永存曾几何时,红军“嗒嗒”的马蹄声在这里响起；曾几何时,这里留下了红军深深的脚印；曾几何时,这流伟红军可歌可泣的故事；曾几何时,这里留下了红军长征的精神!这里是波涛汹涌的大渡河；这里是独具天险
墨梅图墨梅图题诗\x0d （元）王冕\x0d 吾家洗砚池头树,\x0d 个个花开淡墨痕.\x0d 不要人夸好颜色,\x0d 只留清气满乾坤.[编辑本段]注释译文 注释\x0d （1）墨梅
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇.这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情.语言简练,生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,表现了作者杰出的写作技巧.
这是一首即景诗,作者抓住了夏季西湖时晴时雨的风光,以形象的比喻和生动的描绘,惟妙惟肖地勾画了西湖的美景.表达了诗人对西湖、大自然的热爱和向往之情.
这首诗借“苍松怪石图题诗”写出了作者不屈不挠,耿直廉洁的铮铮男儿的性格.1.品诗：引导学生课堂交流,大胆质疑,解决疑难.找自己最喜爱的诗句,说明理由. （明确：“君不见,岁之寒,何处求芳草.又不见,
这是“扬州八怪”之一、清代诗画家李方膺的作品.全诗从松的外形入手,赞颂了苍松的品格,表现了作者不畏权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的英雄气概.这很容易!
表达郑板桥请求上级开仓救民的急切之心,也表达了对他的子民的热爱之心
「送无可上人」贾岛圭峰霁色新,送此草堂人.麈尾同离寺,蛩鸣暂别亲.独行潭底影,数息树边身.终有烟霞约,天台作近邻.